【題目】如圖所示，一束光斜射向水面，入水后分成a、b兩束，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.a光比b光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

B.a光的頻率大于b光的頻率

C.在水中a光的速度比b光的速度小

D.當(dāng)a、b兩種光從水射向空氣時(shí)，a光的臨界角大于b光的臨界角

E.用同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置分別以a、b光做實(shí)驗(yàn)，a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

【答案】ADE

【解析】

AB．由題圖看出，a光的偏折程度小于b光的偏折程度，則a光的折射率小于b光的折射率，a光的頻率小，由c=λf知，波長(zhǎng)大，因此a光比b光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；

C．由公式得，則在同樣介質(zhì)中a光傳播的速度比b光的大，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．因?yàn)?/span>a光的折射率小，由公式知，a光的臨界角大，選項(xiàng)D正確；

E．a光的波長(zhǎng)大，根據(jù)雙縫干涉條紋的間距公式△x=λ知，a光產(chǎn)生的相鄰亮條紋間距比b光的大，選項(xiàng)E正確。

故選ADE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某圖書館平移式單扇感應(yīng)門，門框的上沿中央安裝有傳感器，圖乙為感應(yīng)門的俯視圖，O為傳感器位置，半徑為L的虛線圓是傳感器的感應(yīng)范圍，當(dāng)人或物進(jìn)入感應(yīng)范圍內(nèi)時(shí)門開啟，向左平移。門開啟時(shí)先以加速度a0勻加速到最大速度后立即以等大的加速度勻減速，門完全開啟時(shí)的速度剛好為零，移動(dòng)的最大距離為門的寬度。已知玻璃門的寬度為d，不計(jì)門的厚度及傳感器的大小。

(1)求門完全開啟所需要的時(shí)間；

(2)某同學(xué)沿門框中垂線OO′勻速走向感應(yīng)門，到達(dá)門框時(shí)門移動(dòng)了的距離，則人的速度v大小為多少？

(3)某老師運(yùn)書時(shí)推著寬度為的小車仍以速度v走向感應(yīng)門，運(yùn)動(dòng)中小車中心始終沿門框中垂線OO′（如圖丙所示），為使小車能安全通過(guò)感應(yīng)門，感應(yīng)門的最小加速度應(yīng)調(diào)整為多大？（仍保證門開啟時(shí)先勻加速運(yùn)動(dòng)達(dá)到最大速度后立即以等大的加速度勻減速運(yùn)動(dòng)，每扇門完全開啟時(shí)的速度剛好為零）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（20分）一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示。時(shí)刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng)，直至時(shí)木板與墻壁碰撞（碰撞時(shí)間極短）。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時(shí)間內(nèi)小物塊的圖線如圖（b）所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2。求

（1）木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)及小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）木板的最小長(zhǎng)度；

（3）木板右端離墻壁的最終距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)半徑均為R的圓形光滑細(xì)管道組成的軌道CDE豎直放置在水平面上，O1和O2為兩細(xì)管道圓心，一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧右端固定，左端處于原長(zhǎng)P點(diǎn)處，已知彈簧原長(zhǎng)足夠長(zhǎng)，EP間距離為R。一質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A點(diǎn)以初速度斜向上拋出，從C點(diǎn)沿水平方向進(jìn)入管道，對(duì)C處上方軌道的壓力恰好為mg，已知滑塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，彈簧的彈性勢(shì)能EP與形變量x的關(guān)系是。

（1）求滑塊從A點(diǎn)拋出時(shí)初速度的大小和速度方向與地面夾角的正切值；

（2）若，求滑塊穿過(guò)管道后第一次壓縮彈簧時(shí)的最大壓縮量；

（3）要使滑塊能再次返回細(xì)管道CDE但又不能從C點(diǎn)離開軌道，問(wèn)勁度系數(shù)k應(yīng)滿足的條件。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是____．

A. 一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能隨著溫度升高一定增大

B. 第一類永動(dòng)機(jī)和第二類永動(dòng)機(jī)研制失敗的原因是違背了能量守恒定律

C. 當(dāng)分子間距r>r0時(shí)，分子間的引力隨著分子間距的增大而增大，分子間的斥力隨著分子間距的增大而減小，所以分子力表現(xiàn)為引力

D. 大霧天氣學(xué)生感覺(jué)到教室潮濕，說(shuō)明教室內(nèi)的相對(duì)濕度較大

E. 一定質(zhì)量的單晶體在熔化過(guò)程中分子勢(shì)能一定是增大的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)，不同的原子核，其核子的平均質(zhì)量（原子核的質(zhì)量除以核子數(shù)）與原子序數(shù)有如圖所示的關(guān)系。下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說(shuō)法正確的是_____

A. 由圖可知，原子核D和E聚變成原子核F時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損，要吸收能量

B. 由圖可知，原子核A裂變成原子核B和C時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損，要放出核能

C. 已知原子核A裂變成原子核B和C時(shí)放出的γ射線能使某金屬板逸出光電子，若增加γ射線強(qiáng)度，則逸出光電子的最大初動(dòng)能增大。

D. 盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型，可以解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測(cè)定重力加速度。

(1)所需器材有：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物，此外還需__________器材。

A.直流電源

B.天平及砝碼

C.4~6V交流電源

D.毫米刻度尺

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作步驟正確的是__________。

A.實(shí)驗(yàn)所用的重物可用實(shí)心泡沫球

B.應(yīng)調(diào)整打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，使其兩限位孔連線在豎直方向

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先使重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器再釋放，釋放后再接通電源

(3)實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如下圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每2個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0，1，2，3，4。測(cè)得x1=30.0mm，x2=45.4mm，x3=60.8mm，x4=76.2mm。則物體在打下點(diǎn)2時(shí)的速度大小為__________m/s。物體的加速度大小為__________m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在圖中虛線所圍區(qū)域內(nèi)，存在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。已知從左方水平射入的電子，穿過(guò)這區(qū)域時(shí)未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。電子重力忽略不計(jì)，則在這區(qū)域中的E和B的方向可能是

A. E豎直向下，B垂直紙面向外

B. E豎直向上，B垂直紙面向里

C. E豎直向上，B垂直紙面向外

D. E、B都沿水平方向，并與電子運(yùn)行方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點(diǎn)，現(xiàn)用水平F緩慢推動(dòng)斜面體，小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，細(xì)繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平，此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN，以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是（ ）

A. FN保持不變，FT不斷增大 B. FN不斷增大，FT不斷減小

C. FN保持不變，FT先增大后減小 D. FN不斷增大，FT先減小后增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案