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【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波速為2 m/s。某時刻波形如圖所示，a、b兩質點的平衡位置的橫坐標分別為xa=2.5 m，xb=4.5 m，則下列說法中正確的是( )

A. 平衡位置x=10.5 m處的質點(圖中未畫出)與質點a的振動情況總相反

B. 此時質點a的速度比質點b的速度大

C. 質點b振動的周期為4 s

D. 質點a從圖示時刻開始在經(jīng)過1/4個周期的時間內(nèi)通過的路程為2 cm

【答案】C

【解析】由圖能直接讀出波長，而x=10.5m處的質點與a質點相距一個波長，步調(diào)總是一致，振動情況總是相同，故A錯誤。質點a離平衡位置比b遠，所以此時質點a的速度比b的速度小。故B錯誤。由波速公式，得該波的周期，則質點b振動的周期為4s，故C正確。圖示時刻，質點a向上運動，速度減小，再經(jīng)過周期，質點a通過的路程小于一個振幅，即小于2cm。故D錯誤。故選C.

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板B，木板B上放著木塊A，A、B間的接觸面粗糙，現(xiàn)在用一水平拉力F作用在A上，使其由靜止開始運動，用代表B對A的摩擦力，代表A對B的摩擦力，則下列情況可能的是：（）

A. 拉力F做的功等于A、B系統(tǒng)動能的增加量

B. 拉力F做的功大于A、B系統(tǒng)動能的增加量

C. 拉力F和B對A做的功之和小于A的動能的增加量

D. A對B做的功等于B的動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳感器擔負著信息的采集任務，在自動控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠將感受到的物理量(如溫度、光、聲等)轉換成便于測量的量(通常是電學量).例如熱敏傳感器，主要是應用了半導體材料制成的熱敏電阻將熱學量轉換為電學量，熱敏電阻隨溫度變化的圖象如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警器線路圖，問：

(1)為了使溫度過高時報警器鈴響，c應接在_________(填“a”或“b”).

(2)若使啟動報警的溫度提高些，應將滑動變阻器滑片P點向______移動(填“左”或“右”).

(3)直流電源電動勢為18V(內(nèi)阻不計),熱敏電阻R1達到100℃電阻大小為600Ω.流過熱敏電阻R1的電流超過Ic時就會報警，Ic為10mA,則滑動變阻器應選擇________

A.R2(0-200Ω) B.R2(0-1000Ω) C.R2(0-2000Ω)

(4)若要將此系統(tǒng)改為光敏電阻控制的報警系統(tǒng)，要求當光敏電阻的光照達到或超過某一特定值時，系統(tǒng)報警。將滑動變阻器滑P置于正中間位置，然后重復上述操作，報警器剛好報警，光敏電阻特定值為_____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理學的研究方法，下列說法中正確的是（）

A. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了等效替代法

B. 當Δt→0時，稱做物體在時刻t的瞬時速度，應用了比值定義物理量的方法

C. 用來描述速度變化快慢，采用了比值定義法

D. 伽利略利用斜面實驗研究自由落體運動時，采用的是微小放大的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)四分之一光滑圓弧軌道AP和水平傳送帶PC相切于P點，圓弧軌道的圓心為O，半徑為R．一質量為m的小物塊從圓弧頂點A由靜止開始沿軌道下滑，再滑上傳送帶PC，傳送帶可以速度沿逆時針方向的傳動．小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，不計物體經(jīng)過圓弧軌道與傳送帶連接處P時的機械能損失，若傳送帶沿逆時針方向轉動，物塊恰能滑到右端C，重力加速度為g=10 m/s2．則下列說法正確的是

A. 若水平傳送帶沿逆時針方向轉動的速度增大，小物塊不能滑到傳送帶右端C

B. 傳送帶PC之間的距離

C. 若傳送帶速度大小v0不變，順時針轉動，小物塊從P點滑到C點所用的時間

D. 若傳送帶速度大小v0不變，順時針轉動，要讓小物塊一直在傳送帶上做勻減速運動，則小物塊在圓弧頂點A的最小速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學按照如下步驟進行操作：

a.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，

用圖釘把白紙釘在方木板上；

b.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端檢上兩條細繩形成結點，細繩的另一端系著繩套；

c.如圖甲，用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，

互成角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O,記錄結點位置和兩個彈賛測力計的示數(shù)、兩根細繩的方向；

d.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對角線。

e.只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條, ;并按同一標度作出這個力F的圖示；

f.比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。

①把步驟e中的內(nèi)容補充完整_____________。

②本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現(xiàn)了下列哪種科學方法__________。

A.理想實驗法　B.等效替代法 C.控制變量法　 D.建立物理模型法

③下列操作有利于減小實驗誤差的是_________ (填字母代號）。

A.實驗前將兩彈簧測力計調(diào)零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數(shù)相同的測力計

B.拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長，并且要盡量長一些

C.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行

D.用兩彈賛測力計同時拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)之差應盡可能大

E.在記錄力的方向時，標記同一細繩方向的兩點要遠些

④圖乙是該同學在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)用同一標度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。

⑤若小明和小剛兩位同學在家中想驗證力的平行四邊形定則，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數(shù)為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細線，仍保證橡皮條原長相同，測得原長L0=5.40cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過細線拉三根橡皮條至某一長度(在彈性限度內(nèi))，保持狀態(tài)不變；如圖丁所示，記錄此時結點位置和三個橡皮條另一端的位置，量出三個端點到結點O的距離分別為L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm，請根據(jù)他們的實驗過程和記錄的數(shù)據(jù)作出驗證力的平行四邊形定則的圖示，并說明是如何驗證的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物塊在光滑的水平面上受恒力F的作用向左運動，其正前方固定一個足夠長的輕質彈簧，則關于物塊與彈簧接觸后的運動，下列說法中正確的是( )

A. 物塊一直作加速度減小的加速運動

B. 物塊一直作加速度增大的減速運動

C. 當物塊剛與彈簧接觸時加速度最大

D. 當彈簧處于最大壓縮量時，物塊的加速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示是大型機械廠里用來稱重的電子吊秤，其中實現(xiàn)稱重的關鍵元件是拉力傳感器。其工作原理是：掛鉤上掛上重物，傳感器中拉力敏感電阻絲在拉力作用下發(fā)生形變，拉力敏感電阻絲的電阻也隨著發(fā)生變化，再經(jīng)相應的測量電路把這一電阻變化轉換為電信號（電壓或電流），從而完成將所稱物體重量變換為電信號的過程。

（1）簡述拉力敏感電阻絲的阻值隨拉力變化的原因_______________________________。

（2）小明找到一根拉力敏感電阻絲RL，其阻值隨拉力變化的圖像如圖乙所示，再按圖丙所示電路制作了一個簡易“吊秤”。電路中電源電動勢E約15V，內(nèi)阻約2Ω；靈敏毫安表量程為10mA，內(nèi)阻約5Ω；R是電阻箱，最大阻值是9999Ω；RL接在A、B兩接線柱上，通過光滑絕緣滑環(huán)可將重物吊起，接通電路完成下列操作。