在用接在50 Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，每5個打印點取一個計數(shù)點，分別標上0、1、2、3、4…量得0與1兩點間的距離s1=30 mm，3與4兩點間的距離s4=48 mm，則小車在0與1兩點間平均速度為_____________，小車處于第2點時的瞬時速度為_____________，小車的加速度為_____________。
0.3m/s，0.39m/s，0.6m/s2
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：江蘇省鹽城市2012屆高三9月摸底考試物理試題 題型：058

如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50 HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m2．

(1)

下列說法正確的是

[　　]

A．

每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．

實驗時應先釋放小車后接通電源

C．

本實驗m2應遠大于m1

D．

在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a－圖像

(2)

實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖像，可能是圖中的圖線________．(選填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)

如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小________m/s2．(結果保留二位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：江蘇省揚州中學2012屆高三11月練習物理試題 題型：058

如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50 HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m2．

(1)下列說法正確的是________．

A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠大于m1

D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a一圖像

(2)實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖像，可能是圖中的圖線________．(選填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，由此可求得小車的加速度大小________m/s2．(結果保留二位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：江蘇省揚州中學2012屆高三上學期11月練習物理試題 題型：058

如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50 HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m2．

(1)

下列說法正確的是

[　　]

A．

每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．

實驗時應先釋放小車后接通電源

C．

本實驗m2應遠大于m1

D．

在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a－圖像

(2)

實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖像，可能是圖中的圖線________．(選填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)

如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，由此可求得小車的加速度大小________m/s2．(結果保留二位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖13所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50 Hz交流電。小車A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2。

 (1)下列說法正確的是________。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠大于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a－圖象

(2)實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖14中的圖線________。(選填“甲”“乙”或“丙”)

 (3)如圖15所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為________m/s2。(結果保留兩位有效數(shù)字)

圖13

圖14

圖15

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗時，正要打開夾子時的情況。某同學指出了實驗時的幾個錯誤，其說法正確的是（        ）

A．該實驗前沒有平衡摩擦力；

B．拉小車的細線應平行桌面

C．實驗電源應為交流電電源

D．小車應靠近打點計時器且打點計時器應距左端較遠

E．小車質(zhì)量沒有遠大于砝碼和砝碼盤的質(zhì)量。

（2） 用接在50 Hz 交流電源上的打點計時器，探究小車速度隨時間變化規(guī)律，某次實驗中得到一條紙帶，如下圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，3與4兩點間的距離x2=48mm，則小車在0與1兩點間的時間間隔是           s, 小車在0與1兩點間的平均速度為

           m／s。小車運動的加速度為                   m/s2

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