【題目】如圖甲所示,用粘性材料粘在一起的A、B兩物塊靜止于光滑水平面上,兩物塊的質(zhì)量分別為 mA =lkg、mB =2kg,當(dāng)A、B之間產(chǎn)生拉力且大于0.3N時(shí)A、B將會(huì)分離.T = 0時(shí)刻開始對(duì)物塊A施加一水平推力F1,同時(shí)對(duì)物塊B施加同一方向的拉力F2,使A、B從靜止開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中F1、F2方向保持不變,F(xiàn)1、F2的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示.則下列關(guān)于A、B兩物塊 受力及運(yùn)動(dòng)情況的分析,正確的是
A.t =2. 0s時(shí)刻A、B之間作用力大小為0.6N
B.t =2.0s時(shí)刻A、B之間作用力為零
C.t =2.5s時(shí)刻A對(duì)B的作用力方向向左
D.從t =0時(shí)刻到A、B分離,它們運(yùn)動(dòng)的位移為5.4m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中電流表A的量程為0.06A,表盤均勻劃分為30個(gè)小格,每一小格表示0.02A;的阻值等于電流表內(nèi)阻的;的阻值等于電流表內(nèi)阻的2倍,若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值,則下列分析正確的是
A. 將接線柱1、2接入電路時(shí),每一小格表示0.04A
B. 將接線柱1、2接入電路時(shí),每一小格表示0.06A
C. 將接線柱1、3接入電路時(shí),每一小格表示0.06A
D. 將接線柱1、3接入電路時(shí),每一小格表示0.01A
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)物體在直線上運(yùn)動(dòng),下列圖象能反映此物體經(jīng)2 s不能回到初始位置的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中水平放置的兩個(gè)相同極板Y和長(zhǎng)為L(zhǎng),相距d,足夠大的豎直屏與兩極板右側(cè)相距b,在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U,一束質(zhì)量為m,帶電量為+q的粒子(不計(jì)重力)從兩板左側(cè)中點(diǎn)A以初速度v沿水平方向射入電場(chǎng)且能穿出
(1)證明:粒子飛出電場(chǎng)后的速度方向的反向延長(zhǎng)線交于兩極板間的中心O點(diǎn);
(2)求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍;
(3)求粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長(zhǎng)度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】水平傳送帶被廣泛應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車站,用于對(duì)旅客的行李進(jìn)行安全檢查.圖為一水平傳送帶裝置的示意圖,繃緊的傳送帶AB始終保持v=1m/s的恒定速率運(yùn)行,一質(zhì)量為m=4kg的行李無初速地放在A處.設(shè)行李與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1,AB間的距離L=2m,g取10m/s2.
(1)求行李剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力與加速度大。
(2)求行李從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間;
(3)行李在傳送帶上滑行痕跡長(zhǎng)度;
(4)如果提高傳送帶速率,A到B運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)縮短,求A到B的最短時(shí)間和傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.只要物體發(fā)生形變就一定有彈力
B.木塊放在桌面上受到的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的
C.繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
D.兩物體體間有彈力,則一定有摩擦力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某人將重物由靜止開始舉高H,并獲得速度v,則下列說法中正確的是( 。
A.人對(duì)物體做的功等于物體機(jī)械能的增量
B.物體受合外力對(duì)它做的功等于物體動(dòng)能的增量
C.克服物體重力做的功等于物體重力勢(shì)能的增量
D.合外力的功等于物體動(dòng)能和勢(shì)能的總和的增量
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