【題目】用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中。

(1)備有如下器材

A.舊干電池1節(jié)

B.滑動變阻器(0~20 Ω)

C.滑動變阻器(0~1 kΩ)

D.電壓表(0~3 V)

E.電流表(0~0.6 A)

F.電流表(0~3 A)

G.開關(guān)、導線若干

(1)在答題卡方框內(nèi)畫出實驗電路原理圖_________ .

(2)滑動變阻器應(yīng)選______,電流表應(yīng)選________。(只填器材前的序號)

(3)某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的UI圖象如圖所示,由圖象可得電池的電動勢為_____ V,內(nèi)電阻為________Ω(均取2位有效數(shù)字)。

【答案】(1)圖見解析; (2)B;E;(3)1.5V;2.0Ω

【解析】

(1)伏安法測電源電動勢與內(nèi)阻,電壓表測路端電壓,電流表測電路電流,實驗電路圖如圖所示;

(2)滑動變阻器應(yīng)選阻值較小的B,電流表應(yīng)選量程為0.6AE;

(3)延長圖線,可知電源的電動勢為:E=1.5V;內(nèi)阻為:.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個正、負點電荷周圍電場線分布如圖所示,P、Q為電場中兩點,則

A. 正電荷由P靜止釋放能運動到Q

B. 正電荷在P的加速度小于在Q的加速度

C. 負電荷在P的電勢能高于在Q的電勢能

D. 負電荷從P移動到Q,其間必有一點電勢能為零

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【題目】圖示是某區(qū)域的電場線分布情況如圖所示,M、N、P是電場中的三個點,下列說法正確的是

AM點和N點的電場強度的方向相同

B同一電荷在N點受到的電場力大于其在M點所受的電場力

C正電荷在M點的電勢能小于其在N點的電勢能

D負電荷由M點移動到P點,靜電力做正功

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【題目】(1)電磁打點計時器使用的電源應(yīng)是_____________(填交流4-6V”交流220V”),實驗室使用我國民用電(頻率50Hz)時,如果每相鄰的計數(shù)點間還有4個點未標出則相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為__________秒。

2)在練習使用打點計時器的實驗中,某同學選出了一條清晰的紙帶,并取其中的A、BC….七個點進行研究,這七個點和刻度尺標度的對應(yīng)的如圖所示

可求出A點到D點的距離是_________cm。

3)由實驗數(shù)據(jù)可得A點到D點的平均速度是_____m/sB點的瞬時速度是_______m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】t0時,甲乙兩汽車從相距70 km的兩地開始相向行駛,它們的vt圖象如圖所示.忽略汽車掉頭所需時間.下列對汽車運動狀況的描述正確的是

A. 在第1小時末,乙車改變運動方向

B. 在第2小時末,甲乙兩車相距10 km

C. 在前4小時內(nèi),乙車運動加速度的大小總比甲車的大

D. 在第4小時末,甲乙兩車相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 ( )

A. 先把兩球分開,再移走棒

B. 先移走棒,再把兩球分開

C. 先將棒接觸一下其中的一個球,再把兩球分開

D. 棒的帶電荷量不變,兩導體球不能帶電

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用兩根絕緣細線掛著兩個質(zhì)量相同的不帶電的小球AB,此時,上、下細線受的力分別為TATB,如果使A帶正電,B帶負電,上、下細線受力分別為T A',T B',則(

A. TA < T A

B. TB > T B

C. TA = T A

D. TB < T B

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為位于水平面上的小車,固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ,在斜桿的下端固定有質(zhì)量為m的小球.下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中,正確的是( )

A. 小車靜止時,F="mgsin" θ,方向沿桿向上

B. 小車靜止時,F="mgcos" θ,方向垂直于桿向上

C. 小車向右做勻速運動時,一定有F=mg,方向豎直向上

D. 小車向右做勻加速運動時,一定有Fmg,方向可能沿桿向上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個相同小球A、B分別拴在細繩的兩端,繩子穿過一根光滑管子,B球在水平面上作半徑為r的勻速圓周運動,A球靜止不動,則()。

A. B球受到繩的拉力等于A球受到繩的拉力

B. A球靜止在較高位置時,B球角速度較小

C. A球靜止在較低位置時,B球角速度較小

D. B球角速度改變時,A球可以不升高也不降低

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