(1)現(xiàn)該自動夾具夾起一個寬為0.8m、重為40N的重物時,一側(cè)鐵臂對重物的壓力為多大?
(2)若鐵臂對重物的靜摩擦力最多為壓力的0.5倍,則要吊起重為40N的重物,對重物寬度有何限制?
(1)42.4N(2)0.76m到 2.4 m
(1)對重物受力分析可得一側(cè)鐵臂對重物的摩擦力為:f=G/2="20N " (2分)
對一側(cè)鐵臂受力分析,由平衡條件可得:
                   (2分)
(2分)
(2)當(dāng)N="f/0.5=40N" 時,重物寬度d有最小值;
   dmin = 2 l sinθ =
2×1.2×/10 =" 0.76" m         (4分)
重物的寬度應(yīng)限制在 0.76m 到 2.4 m 之間。  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,D是一只二極管,它的作用是只允許電流從a流向b,不允許電流從b流向a ,平行板電容器AB內(nèi)部原有電荷P處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)兩極板A和B的間距稍增大一些的瞬間(兩極板仍平行),P的運(yùn)動情況將是( )
A.仍靜止不動B.向下運(yùn)動
C.向上運(yùn)動D.無法判斷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖7-2-16所示,U=10V,電阻R1=3Ω,R2=2Ω,R3=5Ω,電容器的電容C1=4μF,C2=1μF,求:

(1)當(dāng)K閉合時間足夠長時,C1C2所帶的電量各是多少?
(2)然后把K斷開,K斷開后通過R2的電量是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了高度可調(diào)節(jié)的滑輪裝置以探究使球形物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時繩拉力的大小情況,如圖2所示,初始狀態(tài)繩沿水平方向,當(dāng)定滑輪不斷升高的過程中,繩上的拉力將(     )
A.逐漸增大B.逐漸減小
C.先增大再減小D.先減小再增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,橫梁(質(zhì)量不計)的A端用鉸鏈固定在墻壁上,B端用細(xì)繩懸掛在墻壁的C點(diǎn),當(dāng)重物GBA移動的過程中,在A點(diǎn),墻壁對橫梁的作用力的變化是()
A.由小變大,方向沿水平不變
B.由大變小,方向沿水平不變
C.由小變大再變小,方向由水平變?yōu)樨Q直向上
D.由大變小再變大,方向由水平變?yōu)樨Q直向上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個摩托車轉(zhuǎn)向燈電路,其中L(6v1.2W)為指示燈,安裝在儀表盤上提示駕駛員;L1、L2都是6V、16W的燈泡分別安裝在摩托車的左、右兩側(cè),作為左、右轉(zhuǎn)向燈來提示行人和車輛;S為單刀雙擲開關(guān),E是電動勢為6.0V,內(nèi)阻可忽略不計的電源.已知各燈泡兩端電壓達(dá)到4.0V時就能發(fā)光,而低于4.0V時并不發(fā)光,且燈泡電阻并不隨溫度變化,則當(dāng)S置于位置1時
①L1亮,其功率等于額定功率
②L2亮,其功率小于額定功率
③L亮,其功率小于額定功率
④含L支路的總功率小于另一支路的功率
以上判斷正確的是( 。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,輕桿BC一端用鉸鏈固定于墻上,另一端有一小滑輪C,重物系一繩經(jīng)C固定在墻上的A點(diǎn),滑輪與繩的質(zhì)量及摩擦均不計?若將繩一端從A點(diǎn)沿墻稍向下移,系統(tǒng)再次平衡后,則
A.輕桿與豎直墻壁的夾角減小
B.繩的拉力增大,輕桿受到的壓力減小
C.繩的拉力不變,輕桿受的壓力增大
D.繩的拉力不變,輕桿受的壓力不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖3所示,傾斜放置的木板上固定有一光滑滑輪,質(zhì)量為M、m的Q、P兩物體用輕質(zhì)的細(xì)繩連接后繞過滑輪,物體Q靜止在木板上。已知M=2m,開始木板的傾角為θ,現(xiàn)增加θ角,如果系統(tǒng)仍然能夠保持靜止?fàn)顟B(tài),則θ角增加過程中下列說法錯誤的是:(  )
A.細(xì)繩的拉力一定增大;
B.物體Q對斜面的壓力一定增大;
C.物體P受到的靜摩擦力大小可能不變;
D.物體Q受到的合力始終不變。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖電路中,電源電動勢E=6V,內(nèi)阻r=1,電阻=3,=2,電容器的電容C=0.5μF,K是斷開的,電容器C所帶電量多大?現(xiàn)將K閉合,則通過P點(diǎn)的電量為多大?.

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