【題目】如下圖所示是電子拉力計的示意圖，金屬彈簧右端和滑動觸頭P固定在一起（彈簧的電阻不計，P與R1之間的摩擦不計）。定值電阻R0；電阻R1是用均勻電阻絲密繞在瓷管上做成的（類似于滑動變阻器），其長度為10cm，總阻值R1=300Ω，電源電動勢E=3V，內(nèi)阻不計。理想電流表的量程為0~100mA。當(dāng)拉環(huán)不受拉力時，觸頭P剛好不與電阻R1接觸（即電路斷開）。彈簧的勁度系數(shù)為10000N/m。

（1）電路中連入的R0阻值應(yīng)為_____Ω，才能保證拉環(huán)最大拉力時(在測量范圍內(nèi))，剛好達(dá)到電流表量程

（2）保證第一問中R0阻值不變，設(shè)計中需要將電流表上的電流數(shù)值改為拉力的數(shù)值，那么在原電流表的40mA處應(yīng)改為_____N。分析可知，拉力計的刻度是_____（填寫“均勻”或“不均勻”）

【答案】 30 850 不均勻

【解析】試題分析：（1）電路中連入的目的是對電流表起保護(hù)作用，防止短路，燒壞電流表；故電路中電流應(yīng)小于電流表的最大量程；（2）由圖可知定值電阻與可變電阻組成串聯(lián)電路，電流表測電路中的電流；根據(jù)歐姆定律求出電路的總電阻，再根據(jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)求出變阻器接入電路電阻的大小，再根據(jù)題意求出彈簧的伸長的長度，根據(jù)圖乙得出拉力的大�。�

（1）電路中連入的目的是對電流表起保護(hù)作用，防止當(dāng)P移動到的最右端時電流表被燒壞；故至少為

（2）當(dāng)時，電路中的總電阻，電阻絲接入電路的電阻，因，即，解得，所以彈簧伸長的長度，則彈簧彈力的大小為 ，由上得 ，可知，F(xiàn)與I是非線性關(guān)系，電流表的刻度是均勻的，故拉力計的刻度是不均勻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行的光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ放在水平面上，左端向上彎曲，導(dǎo)軌間距為L，電阻不計。水平段導(dǎo)軌所處空間存在方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。導(dǎo)體棒a與b的質(zhì)量均為m，電阻值分別為Ra=R，Rb=2R。b棒放置在水平導(dǎo)軌上足夠遠(yuǎn)處，a棒在弧形導(dǎo)軌上距水平面h高度處由靜止釋放。運(yùn)動過程中導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好且始終與導(dǎo)軌垂直，重力加速度為g。

（1）求a棒剛進(jìn)入磁場時受到的安培力的大小和方向；

（2）求最終穩(wěn)定時兩棒的速度大�。�

（3）從a棒開始下落到最終穩(wěn)定的過程中，求b棒上產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用小量程電流表與一電阻R并聯(lián)可制成一電流表，在檢測新制成的電流表時，如果發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)總比準(zhǔn)確值稍微小一些或稍微大一些，那么應(yīng)分別采取什么措施加以修正（ ）

A．如果示數(shù)稍微小些，可在R上串聯(lián)一個比R小得多的電阻

B．如果示數(shù)稍微小些，可在R上并聯(lián)一個比R大得多的電阻

C．如果示數(shù)稍微大些，可在R上串聯(lián)一個比R小得多的電阻

D．如果示數(shù)稍微大些，可在R上并聯(lián)一個比R大得多的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體A接觸，但未與物體A連接，彈簧水平且無形變�，F(xiàn)對物體A施加一個水平向右的瞬間沖量，大小為I0，測得物體A向右運(yùn)動的最大距離為x0，之后物體A被彈簧彈回最終停在距離初始位置左側(cè)2x0處。已知彈簧始終在彈簧彈性限度內(nèi)，物體A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，下列說法中正確的是（ ）

A．物體A整個運(yùn)動過程，彈簧對物體A的沖量為零

B．物體A向右運(yùn)動過程中與彈簧接觸的時間一定小于物體A向左運(yùn)動過程中與彈簧接觸的時間

C．物體A向左運(yùn)動的最大速度

D．物體A與彈簧作用的過程中，系統(tǒng)的最大彈性勢能Ep=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，河的寬度為d，水流的速度為，小船以大小為、方向與上游河岸成的速度從A處過河，經(jīng)過t時間，正好到達(dá)正對岸的B處。

A、一定小于

B、時間

C、若要小船渡河時間最短，的方向要垂直指向?qū)Π?/span>

D、若增大，要小船仍然正好到達(dá)正對岸B處，在水流速度保持不變的情況下，還必須適當(dāng)減小角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿橢圓軌道運(yùn)行的人造地球衛(wèi)星，在由遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動到近地點(diǎn)的過程中，地球與衛(wèi)星間的萬有引力對衛(wèi)星

A. 不做功 B. 做正功 C. 做負(fù)功 D. 以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感線，下列說法正確的是（ ）

A. 磁感線是用來描述磁場相關(guān)性質(zhì)的曲線，它與磁場一樣真實存在

B. 磁感線總是從磁體的N極出發(fā)回到S極

C. 磁感線的疏密程度可表示磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的強(qiáng)弱

D. 磁感線可能相交

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示。空間存在有界的勻強(qiáng)磁場，磁場上下邊界水平，方向垂直紙面向里，寬度為L。一邊長為L的正方形線框自磁場邊界上方某處自由下落，線框自開始進(jìn)入磁場區(qū)域到全部離開磁場區(qū)域的過程中，下列關(guān)于線框速度和感應(yīng)電流大小隨時間變化的圖象可能正確的是（線框下落過程中始終保持在同一豎直平面內(nèi)，且底邊保持與磁場邊界平行）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌上滑塊間的碰撞來尋找物體相互作用過程中的“不變量”，實驗裝置如圖所示，實驗過程如下（“＋、－”表示速度方向）：

實驗1 使m1＝m2＝0.25kg，讓運(yùn)動的m1碰靜止的m2，碰后兩個滑塊分開．?dāng)?shù)據(jù)如表1．

表1

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s-1）

＋0.110

0

0

＋0.109

（1）根據(jù)這個實驗可推知，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)：

①碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的速度；

②碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的動能；

③碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv．

實驗2 使m1＝m2＝0.25kg，讓運(yùn)動的m1碰靜止的m2，碰后m1、m2一起運(yùn)動．?dāng)?shù)據(jù)如表2．

表2

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s-1）

＋0.140

0

＋0.069

＋0.069

（2）根據(jù)這個實驗可推知

①碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體速度的矢量和；

②碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體動能的和；

③碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv的矢量和．

實驗3 使2m1＝m2＝0.5kg，讓運(yùn)動的m1碰靜止的m2，碰后m1、m2分開．?dāng)?shù)據(jù)如表3．

表3

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s-1）

＋0.120

0

－0.024

＋0.071

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可推知，在誤差允許范圍內(nèi)：

①碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體速度的矢量和；

②碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體動能的和；

③碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv的矢量和．

（4）還進(jìn)行了其他情景的實驗，最終在實驗中發(fā)現(xiàn)的“不變量”是________．

（5）在“探究碰撞中的不變量”實驗中，關(guān)于實驗結(jié)論的說明，正確的是________．

A．只需找到一種情景的“不變量”即可，結(jié)論對其他情景也同樣適用

B．只找到一種情景的“不變量”還不夠，其他情景未必適用

C．實驗中要尋找的“不變量”必須在各種碰撞情況下都不改變

D．進(jìn)行有限次實驗找到的“不變量”，具有偶然性，結(jié)論還需要檢驗

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