【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為M=2 kg 的木板靜止在光滑水平面上,可視為質(zhì)點的物塊(質(zhì)量設為m)從木板的左側(cè)沿木板表面水平?jīng)_上木板。物塊和木板的速度時間圖像如圖乙所示,g=10 m/s2,結(jié)合圖像,下列說法正確的是(   )

A. 可求得物塊在前2 s內(nèi)的位移5 m

B. 可求得物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2

C. 可求得物塊的質(zhì)量m=2 kg

D. 可求得木板的長度L=2 m

【答案】ABC

【解析】A、物塊在前2 s內(nèi)的位移x=×1 m+2×1 m=5 m,A正確;

BC、由運動學圖像知,兩物體加速度大小相同,設物塊加速度大小為a1,木板加速度大小為a2,則有μmg=ma1=Ma2,則m=M=2 kg,C正確;由題圖可知物塊加速度大小為a1=2 m/s2,則μg=2 m/s2,μ=0.2,B正確;

D、由于物塊與木板達到共同速度時不清楚二者的相對位置關系,故無法求出木板的長度,D錯。

故選:ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在靜電場中,關于場強和電勢的說法正確的是( )

A. 電勢高的地方電場強度不一定大

B. 電場強度大的地方電勢一定高

C. 電勢為零的地方場強也一定為零

D. 場強為零的地方電勢也一定為零

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【題目】 一矩形線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動,當線圈通過中性面時( )。

A. 線圈平面與磁感線方向平行

B. 通過線圈的磁通量達到最大值

C. 通過線圈的磁通量變化率達到最大值

D. 線圈中的電動勢達到最大值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是(  。

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立理想模型法

B. 根據(jù)速度的定義式,當t非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法

C. 伽利略為了探究自由落體的規(guī)律,將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的斜面實驗,這運用了類比法

D. 在推導勻變直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿承受彈力的最大值一定,桿的A端用鉸鏈固定,光滑輕小滑輪在A點正上方,B端吊一重物G,現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端,用拉力FB端緩縵上拉,在AB桿達到豎直前(均未斷),關于繩子的拉力F和桿受的彈力FN的變化,判斷正確的是( )

A. F變大 B. F變小 C. FN變大 D. FN變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法符合歷史事實的是

A. 牛頓測定了引力常量

B. 牛頓最早通過理想斜面實驗得出力不是維持物體運動的原因

C. 亞里士多德指出了力不是維持物體運動的原因

D. 胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小分隊進行軍事演習,指揮部通過現(xiàn)代通信設備,在屏幕上觀察到兩小分隊的具體行軍路線如圖所示,兩小分隊同時同地由O點出發(fā),最后同時到達A點,下列說法中正確的是( )

A. 小分隊行軍路程ss

B. 小分隊平均速度

C. y-x圖象表示的是速率v-t圖象

D. y-x圖象表示的是位移s-t圖象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車相距40.5 m,同時沿平直公路做直線運動,甲車在前,以初速度v116 m/s,加速度a12 m/s2做勻減速直線運動,乙車在后,以初速度v24 m/s,加速度a21 m/s2,與甲同向做勻加速直線運動。求:

(1)甲、乙兩車相遇前相距的最大距離。

(2)乙車追上甲車經(jīng)歷的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】美國物理學家密立根通過如圖所示的實驗裝置,最先測出了電子的電荷量,被稱為密立根油滴實驗.如圖,兩塊水平放置的金屬板A、B分別與電源的正負極相連接,板間產(chǎn)生勻強電場,方向豎直向下,圖中油滴由于帶負電懸浮在兩板間保持靜止.

1)若要測出該油滴的電荷量,需要測出的物理量有:_______

A.油滴質(zhì)量m B.兩板間的電壓U

C.兩板間的距離d D.兩板的長度L

2)用所選擇的物理量表示出該油滴的電荷量q=_______(已知重力加速度為g

3)在進行了幾百次的測量以后,密立根發(fā)現(xiàn)油滴所帶的電荷量雖不同,但都是某個最小電荷量的整數(shù)倍,這個最小電荷量被認為是元電荷,其值為e=_______C

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