【題目】如圖所示,將一根不可伸長的柔軟輕繩的兩端系在兩根立于水平地面上的豎直桿M、N等高的兩點a、b上,用一個動滑輪懸掛一個重物G后掛在繩子上,達到平衡,則

A. 僅增大M、N兩板間距離,再次平衡時,繩中拉力不變

B. 僅增大MN兩板間距離,再次平衡時,繩中拉力變大

C. 僅將b點位置向下移動一點,再次平衡時,繩中拉力變大

D. 僅將b點位置向下移動一點,再次平衡時,繩中拉力保持不變

【答案】BD

【解析】設(shè)繩子總長為L,M、N之間的距離為S,兩繩與豎直方向夾角為θ,左側(cè)繩長為L1,右側(cè)繩長為L2

則由幾何知識,得

S=L1sinθ+L2sinθ=(L1+L2)sinθ,

L1+L2=L

得到sinθ=S/L

當(dāng)繩子b端慢慢向下移時,SL沒有變化,則θ不變。

設(shè)繩子的拉力大小為T,重物的重力為G,以滑輪為研究對象,根據(jù)平衡條件得

2Tcosθ=G

T=G/2cosθ=

可見,當(dāng)S增大時,T增大,A錯誤、B正確;S不變時,繩子拉力T不變,C錯誤、D正確

故選:BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的甲、乙兩圖是表示用同一套器材測量鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法.甲圖使金屬板靜止在水平桌面上,用手通過彈簧秤向右用力FP,使P向右勻速運動;乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,使金屬板向左運動.兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況已放大畫出,則關(guān)于這兩種測量滑動摩擦力的方法:

1________(填)方法好.

2)選擇正確的方法后,滑動摩擦力的測量值為_______N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】與大功率電爐相連的導(dǎo)線與普通白熾燈相連的導(dǎo)線相比,前者導(dǎo)線中的電流更______(填“大”或“小”),在導(dǎo)線電阻和通電時間相同時,__________(填“前者”或“后者”)發(fā)熱更快。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一座平頂房屋,頂?shù)拿娣eS=40m2。第一次連續(xù)下了t=24小時的雨,雨滴沿豎直方向以v=5.0m/s的速度落到屋頂,假定雨滴撞擊屋頂?shù)臅r間極短且不反彈,并立即流走。第二次氣溫在攝氏零下若干度,而且是下凍雨,也下了24小時,全部凍雨落到屋頂便都結(jié)成冰并留在屋頂上,測得冰層的厚度d=25mm。已知兩次下雨的雨量相等,冰的密度為9×102kg/m3。由以上數(shù)據(jù)可估算得第二次下的凍雨結(jié)成的冰對屋頂?shù)膲毫?/span>_______N,第一次下雨過程中,雨對屋頂?shù)淖矒羰拐麄屋頂受到的壓力為_______N。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一水平傳送帶以速度v1向右勻速傳動,某時刻有一物塊以水平速度v2從右端滑上傳送帶,物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ

A. 如果物塊能從左端離開傳送帶,它在傳送帶上運動的時間一定比傳送帶不轉(zhuǎn)動時運動的時間長

B. 如果物塊還從右端離開傳送帶,則整個過程中,傳送帶對物體所做的總功一定不會為正值

C. 如果物塊還從右端離開傳送帶,則物體的速度為零時,傳送帶上產(chǎn)生的滑痕長度達到最長

D. 物體在離開傳送帶之前,一定做勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個做直線運動的物體,物體A的加速度aA3m/s2,物體B的加速度aB-5m/s2,下列說法正確的是()

A. 物體A加速度大B. 物體B加速度大

C. 物體A一定做勻加速直線運動D. 物體B一定做勻減速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于速度的敘述中正確的是( 。

A. 平均速度即為速度的平均值

B. 平均速率是指平均速度的大小

C. 瞬時速率是指瞬時速度的大小

D. 汽車以v經(jīng)過某一路標(biāo),v是指瞬時速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電容器和電容的說法中不正確的是(  )

A. 根據(jù)可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比跟兩板間的電壓成反比

B. 對于確定的電容器,其所帶的電荷量與兩板間的電壓(小于擊穿電壓且不為零)成正比

C. 無論電容器的電壓如何變化(小于擊穿電壓且不為零),它所帶的電荷量與電壓比值恒定不變

D. 電容器的電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量,其大小與加在兩板上的電壓無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體可以看做質(zhì)點的是

A. 研究正在做課間操的同學(xué)們的各種動作時,同學(xué)們都可以看做質(zhì)點

B. 研究地球的自轉(zhuǎn)時,地球可以看做質(zhì)點

C. 研究地球的公轉(zhuǎn)時,地球可以看做質(zhì)點

D. 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時,乒乓球可以看做質(zhì)點

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