（4分）在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，下列說法中對于減小誤差來說有益的是：               。
A．選取計數(shù)點時，常使兩計數(shù)點之間還有四個記錄點為好
B．先釋放紙帶，再接通電源
C．選計數(shù)點時，舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點跡間距適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M行測量和計算
D．最好用v－t圖像來求加速度
ACD

試題分析：選取計數(shù)點時，常使兩計數(shù)點之間還有四個記錄點為好，這樣保證計數(shù)點間的時間間隔為0.1s方便計算，在實驗過程中應(yīng)先接通電源，再釋放紙帶；在研究紙帶時舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點跡間距適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M行測量和計算，對數(shù)據(jù)的分析利用v-t圖象求加速度以減小誤差。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細線與重物相連，細線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t，
改變重物質(zhì)量來改變細繩拉力大小，重復(fù)以上操作5次，得到下列表格中5組數(shù)據(jù)．  
 
(1)若測得兩光電門之間距離為d=0．5m，運動時間t=0．5s，則a=    m/s2；
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出a  F圖象．
(3)由圖象可得滑塊質(zhì)量m=    kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)=   .g=10m／s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用如圖甲所示的 實驗裝置驗證機械能守 恒定律，質(zhì)量m =1OOg 的重物拖動紙帶自由下 落，打點計時器在紙帶 上打出一系列點.如圖 乙所示為選取的一條符 合實驗要求的紙帶，O 點為打出的第一個點，A、B、C為從合適位置 開始選取的三個連續(xù)的點（其它點未畫出）.已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?g=9.80m/s2.那么：

（1）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應(yīng)取圖中O點和______點來驗證機械能守恒定律；
（2）從O點到所取點，鉤碼重力勢能減少量ΔEp=______J,動能增加量ΔEk=______J;（結(jié)果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為h（未知）且開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖（甲）所示，將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心間的距離，，并通過改變而測出對應(yīng)的擺動周期T，再以T2為縱軸、為橫軸做出函數(shù)關(guān)系圖象，就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭。

①現(xiàn)有如下測量工具：
A．時鐘；B．秒表；C．天平；D．毫米刻度尺。本實驗所需的測量工具有；
②如果實驗中所得到的T2—，關(guān)系圖象如圖（乙）所示，那么真正的圖象應(yīng)該是a，b， c中的    ；
③由圖象可知，小筒的深度h=        m;當(dāng)?shù)豨=           m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后，應(yīng)保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。
 
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a F關(guān)系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是                       ____________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）
A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

(4分)某同學(xué)使用游標(biāo)為10個小等分刻度的游標(biāo)卡尺測量一物體的尺寸，得到圖中的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)，由于遮擋，只能看到游標(biāo)的后半部分，圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為             mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學(xué)利用下圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為         m/s。（保留兩位有效數(shù)字）。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為a=      m/s2，（保留兩位有效數(shù)字）。若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實值                （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如下圖所示．其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50Hz該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位：cm)?

（1）這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是   點讀數(shù)。?(填A(yù)、B、C、D或E)
（2）實驗時，在釋放重錘   （選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點。
（3）該實驗中，為了求兩點之間重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應(yīng)該是：      
A．取當(dāng)?shù)氐膶嶋Hg值；?  B．根據(jù)打出的紙帶，用Δs＝gT2求出；
C．近似取10m/s2即可；    D．以上說法都不對。
（4）如O點到某計時點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應(yīng)重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為      。
（5）若重錘質(zhì)量m=2.00×kg，重力加速度g=9.80m/，由圖中給出的數(shù)據(jù)，可得出從O到打下D點，重錘重力勢能的減少量為     J，而動能的增加量為       J(均保留3位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．

實驗步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，測出、、（如圖乙所示），查得打點周期為T．判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是看紙帶上的相鄰兩點的間距           。實驗還需直接測量的物理量是：                ．（并用相應(yīng)的符號表示）探究結(jié)果的表達式是：                 ．（用相應(yīng)的符號表示）

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