【題目】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都是使用___________(填“直流”或“交流”)電源的計(jì)時(shí)儀器.假如電源頻率是50Hz時(shí),它每隔_________s打一個(gè)點(diǎn).某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車的運(yùn)動(dòng)情況,實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶,如下圖,其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出.已知所用電源的頻率為50Hz,則打A點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度vA=____________m/s,打B點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度vB=___________m/s,.(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)闪谢疖嚻叫械赝T谡九_(tái)上,過(guò)了一會(huì)兒,甲車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)窗外樹木向西運(yùn)動(dòng),與此同時(shí)他發(fā)現(xiàn)乙車并沒(méi)有運(yùn)動(dòng).若以地面為參考系,則( )
A.甲、乙兩車以相同的速度向東運(yùn)動(dòng)
B.乙車向東運(yùn)動(dòng),甲車不動(dòng)
C.甲車向東運(yùn)動(dòng),乙車向西運(yùn)動(dòng)
D.甲車向東運(yùn)動(dòng),乙車不動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中水平放置的兩個(gè)相同極板Y和長(zhǎng)為L(zhǎng),相距d,足夠大的豎直屏與兩極板右側(cè)相距b,在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U,一束質(zhì)量為m,帶電量為+q的粒子(不計(jì)重力)從兩板左側(cè)中點(diǎn)A以初速度v沿水平方向射入電場(chǎng)且能穿出
(1)證明:粒子飛出電場(chǎng)后的速度方向的反向延長(zhǎng)線交于兩極板間的中心O點(diǎn);
(2)求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍;
(3)求粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長(zhǎng)度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.只要物體發(fā)生形變就一定有彈力
B.木塊放在桌面上受到的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的
C.繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
D.兩物體體間有彈力,則一定有摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,O1O2是半圓柱形玻璃體的對(duì)稱面和紙面的交線,A、B是關(guān)于O1O2軸等距且平行的兩束不同單色細(xì)光束,從玻璃體右方射出后的光路圖如圖所示。MN是垂直于O1O2放置的光屏,沿O1O2方向不斷左右移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)光斑P,根據(jù)該光路圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該玻璃體對(duì)A光的折射率比對(duì)B光的折射率小
B.A光的頻率比B光的頻率高
C.在該玻璃體中,A光比B光的速度大
D.在真空中,A光的波長(zhǎng)比B光的波長(zhǎng)長(zhǎng)
E.A光從空氣進(jìn)入該玻璃體后,其頻率變高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,某同學(xué)提出了如下兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他一起分析、解決。
(1)“細(xì)線作用于小車的拉力F近似等于砂和桶所受的重力mg”是有條件的。
若把實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)想成如圖所示的模型:水平面上的小車,用輕繩跨過(guò)定滑輪使之與盛有砂的砂桶相連。已知小車的質(zhì)量為M,砂和桶的質(zhì)量為m,重力加速度為g,不計(jì)摩擦阻力與空氣的阻力。
根據(jù)牛頓第二定律,求細(xì)線作用于小車的拉力F;
根據(jù)以上計(jì)算結(jié)果分析說(shuō)明,當(dāng)滿足什么條件時(shí),細(xì)線作用于小車的拉力F近似等于砂和桶所受的重力mg?
(2)在研究a與M的關(guān)系時(shí),已經(jīng)補(bǔ)償了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)小車的阻力及其它阻力。該同學(xué)以小車加速度的倒數(shù)為縱軸、小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸,作出-M圖像,并做出如下判斷:若圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,則可驗(yàn)證a與M成反比。請(qǐng)你分析論證該同學(xué)做出以上判斷的理論依據(jù)是否正確。
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