【題目】如圖，小車由光滑的弧形段AB和粗糙的水平段BC組成，靜止在光滑水平面上，當(dāng)小車固定時(shí)，從A點(diǎn)由靜止滑下的物體到C點(diǎn)恰好停止．如果小車不固定，物體仍從A點(diǎn)靜止滑下，則( )

A.仍滑到小車上的C點(diǎn)停住

B.滑到小車上的BC間某處停住

C.會(huì)沖出C點(diǎn)落到車外

D.小車向左運(yùn)動(dòng)，其位移與物體在水平方向的位移大小一定相等

【答案】A

【解析】

當(dāng)小車固定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)過程中重力和摩擦力做功，最終物體靜止，則物體的重力勢(shì)能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)小車不固定時(shí)，小車和物體組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒，初動(dòng)量為零，故系統(tǒng)的末動(dòng)量也為零，假設(shè)物塊不會(huì)從車上滑下來，根據(jù)系統(tǒng)水平方向動(dòng)量守恒可知最終小車和物塊均靜止，小球的重力勢(shì)能完全轉(zhuǎn)化為克服摩擦力而產(chǎn)生的內(nèi)能，兩種情況下克服摩擦力做功相同，故物體仍滑到小車上的C點(diǎn)停住，A正確BC錯(cuò)誤；因?yàn)樾≤嚭臀矬w的質(zhì)量關(guān)系未知，所以不能判斷速度關(guān)系，故也不能判斷 兩者的位移大小關(guān)系，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用小車、一端帶有滑輪的導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和幾個(gè)已知質(zhì)量的小鉤碼探究加速度與力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)可得小車的加速度a為____________m/s2；

（2）該實(shí)驗(yàn)小組以測(cè)得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點(diǎn)，懷疑在測(cè)量力時(shí)不準(zhǔn)確，他們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改裝，將一個(gè)力傳感器安裝在小車上，直接測(cè)量細(xì)線拉小車的力F ′，作a-F ′圖如丙圖中圖線2所示，則圖象不過原點(diǎn)的原因是______________，對(duì)于圖象上相同的力，用傳感器測(cè)得的加速度偏大，其原因是____________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)小組在正確操作實(shí)驗(yàn)后，再以測(cè)得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F和傳感器測(cè)得的F′為橫軸作圖象，要使兩個(gè)圖線基本重合，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)操作方案。

__________________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平推力F1和F2分別作用于水平面上等質(zhì)量的A、B兩物體上，作用一段時(shí)間后撤去推力，物體將繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停下，兩物體的v-t圖象分別如圖中OAB、OCD所示，圖中ABCD，則（　　）

A.F1的沖量等于F2的沖量B.F1的沖量大于F2的沖量

C.兩物體受到的摩擦力大小相等D.F1的大小大于F2的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)電阻為r,閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P從最低端向上滑動(dòng)時(shí)

A. 電源的效率變小 B. 電阻R3消耗的功率變小

C. 電容器的帶電荷量變大 D. 電阻R2消耗的功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性課題小組收集了手機(jī)的電池以及從廢舊收音機(jī)上拆下的電阻、電容、電感線圈等電子器件�，F(xiàn)從這些材料中選取兩個(gè)待測(cè)元件來進(jìn)行研究，一是電阻（約為），二是手機(jī)的鋰電池（電動(dòng)勢(shì)標(biāo)稱值為，允許最大放電電流為）。在實(shí)驗(yàn)室備有如下實(shí)驗(yàn)器材：

A.電壓表（量程，內(nèi)阻約為）

B.電流表（量程，內(nèi)阻為）

C.電流表（量程，內(nèi)阻約為）

D.滑動(dòng)變阻器（，額定電流）

E.電阻箱

F.開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干

. .

(1)為了測(cè)定電阻的阻值，小組的一位成員設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路原理圖，電源用待測(cè)的鋰電池，則電流表應(yīng)該選用_________（填“”或“”）；他用電壓表的讀數(shù)除以電流表的讀數(shù)作為的測(cè)量值，則測(cè)量值________（填“大于”或“小于”）真實(shí)值。

(2)小組的另一位成員，設(shè)計(jì)了如圖乙的電路原理圖來測(cè)量鋰電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。在實(shí)驗(yàn)中，他多次改變電阻箱阻值，取得多組數(shù)據(jù)，畫出了圖象為一條直線（如圖丙），則該圖象的函數(shù)表達(dá)式為______________，由圖可知該電池的電動(dòng)勢(shì)________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】火星是我們認(rèn)為最有可能有生命活動(dòng)的地方。我國將于2020年發(fā)射火星探測(cè)器。如圖所示，探測(cè)器在太空直飛火星，在P點(diǎn)進(jìn)行制動(dòng)，使火星沿著大橢圓軌道Ⅰ運(yùn)動(dòng)，再經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)再次制動(dòng)，使得探測(cè)器沿著近火星圓軌道Ⅱ做圓周運(yùn)動(dòng)而達(dá)到近距離探測(cè)的目的。則下列說法正確的是

A. 完成兩次制動(dòng)之后，探測(cè)器在軌道Ⅱ上的運(yùn)行周期大于在軌道Ⅰ上的運(yùn)行周期

B. 探測(cè)器分別在軌道Ⅰ和軌道Ⅱ上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度相同

C. 探測(cè)器分別在軌道Ⅰ和軌道Ⅱ上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度相同

D. 探測(cè)器在軌道Ⅱ上運(yùn)行速度大于火星的第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，三根相互平行的固定長直導(dǎo)線L1、L2和L3兩兩等距，均通有電流，L1中電流方向與L2中的相同，與L3中的相反，下列說法正確的是

A. L1所受磁場(chǎng)作用力的方向與L2、L3所在平面垂直

B. L3所受磁場(chǎng)作用力的方向與L1、L2所在平面垂直

C. L1、L2和L3單位長度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為

D. L1、L2和L3單位長度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】嫦娥四號(hào)中繼星位于地月拉格朗日點(diǎn)，距地球約46萬公里。中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期與月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期相等。己知地月距離為38萬公里，則中繼星繞地運(yùn)行時(shí)

A.角速度小于月球繞地運(yùn)行的角速度

B.線速度小于月球繞地運(yùn)行的線速度

C.所受引力大于月球繞地運(yùn)行時(shí)月球所受引力

D.向心加速度大于月球繞地運(yùn)行的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了如下的操作：

①先調(diào)整斜槽軌道，使斜槽末端切線水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙，并將該木板豎直立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

②將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x，再使小球a從原固定點(diǎn)由靜止釋放，撞在木板上并在白紙上留下痕跡B；

③把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端，讓小球a仍從原固定點(diǎn)由靜止釋放，和小球b相碰后，兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C；

④用天平測(cè)量a、b兩小球的質(zhì)量分別為、，用刻度尺測(cè)量白紙上O點(diǎn)到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為、和。

用本實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的量來驗(yàn)證兩球碰撞過程動(dòng)量守恒，其表達(dá)式為__________________；若發(fā)生的是彈性碰撞，則表達(dá)式__________________將成立。

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