關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g,下列說法正確的是


  1. A.
    同一地點(diǎn)輕重物體的g值一樣大
  2. B.
    重的物體的g值大
  3. C.
    g的值在地面上任何地方一樣大
  4. D.
    g的值在赤道處大于南北兩極處
A
分析:自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g是由重力產(chǎn)生的,由牛頓第二定律可知a==g,重力加速度與物體的質(zhì)量無關(guān),而重力是由萬有引力產(chǎn)生的,所以萬有引力的大小會(huì)影響自由落體加速度的大小.
解答:A、同一地點(diǎn)物體的萬有引力表達(dá)式:=mg,因?yàn)镽是定值,所以同一地點(diǎn)輕重物體的g值一樣大,故A正確.
B、自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g是由重力產(chǎn)生的,由牛頓第二定律可知a=g,重力加速度與物體的質(zhì)量無關(guān),故B錯(cuò)誤;
CD、另外地面的物體的重力加速度受緯度和海拔的影響.緯度越高加速度越大和海拔越高加速度越小,故C錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:除了理解加速度的產(chǎn)生原理外,還要明白解決自由落體運(yùn)動(dòng)的題目關(guān)鍵在于明確自由落體中的公式應(yīng)用,一般情況下,研究由落點(diǎn)開始的運(yùn)動(dòng)列出的表達(dá)式最為簡單;并且最好嘗試一題多解的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

伽利略是意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家,他在研究工作中,開科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河,奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ).他完成了兩個(gè)有名的斜面實(shí)驗(yàn).一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖(甲)所示,他讓一個(gè)小銅球從阻力很小(忽略)的斜面上從靜止開始滾下,且做了上百次.另一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖(乙)所示,讓小球從一個(gè)斜面靜止?jié)L下,再滾到另一個(gè)斜面.假定斜面光滑時(shí),小球下落的高度和上升的高度一樣.關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法B、根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法C、伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律使用了科學(xué)實(shí)驗(yàn)加邏輯推理的方法D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一個(gè)小球從斜面上被拋出,拋出時(shí)初速度v0的方向與斜面垂直,它最后落到斜面上的某點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力,下面關(guān)于小球在空中的運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是


  1. A.
    小球的運(yùn)動(dòng)可以看作是沿水平方向的勻速運(yùn)動(dòng)和豎直向下的自由落體運(yùn)動(dòng)的疊加
  2. B.
    小球的運(yùn)動(dòng)可以看作是沿垂直斜面方向的勻速運(yùn)動(dòng)和平行斜面向下的自由落體運(yùn)動(dòng)的加
  3. C.
    小球的運(yùn)動(dòng)可以看作是沿垂直斜面方向的勻速運(yùn)動(dòng)和沿斜面向下的勻加速運(yùn)動(dòng)的疊加
  4. D.
    小球的運(yùn)動(dòng)可以看作是沿水平方向的勻速運(yùn)動(dòng)和沿豎直方向的勻變速運(yùn)動(dòng)的疊加

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解