【題目】做自由落體運動的甲乙兩物體所受的重力之比為 2：1，

下落高度之比為 1：2，則（ ）

A. 下落過程中的加速度之比為 2：1

B. 下落時間之比為 1：2

C. 落地速度之比為1：

D. 若甲乙同時下落，在甲落地前，兩者間的距離越來越近

【答案】C

【解析】

自由落體運動的加速度相等，結(jié)合位移時間公式，通過下落的高度之比得出下落的時間之比．根據(jù)速度位移公式求出落地的速度之比；

A、自由下落的物體，加速度相等，與質(zhì)量無關(guān)，均為g，故A錯誤；

B、根據(jù)得，因為下落的高度之比為1:2，則下落的時間之比為，故B錯誤；

C、根據(jù)得，下落的高度之比為1:2，則落地的速度之比為，故C正確；

D、若甲乙同時下落，下落的快慢程度相同，在甲落地前，兩者間的距離不變，故D錯誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。

（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（3）（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是 ．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有 ．

A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些

C、拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一些

D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（5）該實驗的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循 法則 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“兩小球碰撞過程中的動量守恒”，某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了如下的操作：

Ⅰ．將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙，并將該木板豎直立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

Ⅱ．將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定，再使小球a 從原固定點由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡B；

Ⅲ．把小球b靜止放在斜槽軌道的水平段的最右端，讓小球a 仍從原固定點由靜止釋放，和小球b相碰后，兩小球分別撞到木板并在白紙上留下痕跡A和C；

Ⅳ．用天平測出a、b兩個小球的質(zhì)量分別為ma和mb，用刻度尺測量白紙上O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2和y3。

根據(jù)上述實驗，請回答下列問題：

（1）小球a和b發(fā)生碰撞后，小球a在圖中痕跡應(yīng)是___________點。

（2）小球a下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力，這對實驗結(jié)果______產(chǎn)生誤差（選填“會”或“不會”）

（3）用本實驗中所測得的物理量來驗證兩小球碰撞過程中動量守恒，其表達(dá)式為：_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在＂研究勻變速直線運動＂的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E共5個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間還有四個打印點未畫出。試根據(jù)紙帶上所標(biāo)明的數(shù)據(jù)，結(jié)合勻變速直線運動的規(guī)律，試計算打點計時器打印C點時小車的速度大小VC=_______m/s，以及小車運動時的加速度大小a=______m/s2，（以上均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視臺的娛樂節(jié)目中，有一個拉板塊的雙人游戲，考驗兩人的默契度．如圖所示，一長L=0.60m、質(zhì)量M=0.40kg的木板靠在光滑豎直墻面上，木板右下方有一質(zhì)量m=0.80kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.20，滑塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2．一人用水平恒力F1向左作用在滑塊上，另一人用豎直恒力F2向上拉動滑塊，使滑塊從地面由靜止開始向上運動．

（1）為使木板能向上運動，求F1必須滿足什么條件？

（2）若F1=22N，為使滑塊與木板能發(fā)生相對滑動，求F2必須滿足什么條件？

（3）游戲中，如果滑塊上移h=1.5m時，滑塊與木板沒有分離，才算兩人配合默契，游戲成功．現(xiàn)F1=24N，F2=16N，請通過計算判斷游戲能否成功？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，筆記本電腦底座一般設(shè)置有四個卡位用來調(diào)節(jié)角度．某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1調(diào)至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（ ）

A. 電腦受到的支持力變小

B. 電腦受到的摩擦力變大

C. 散熱底座對電腦的作用力不變

D. 電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個高度相同的固定斜面，傾角分別為和，且．質(zhì)量為的物體（可視為質(zhì)點）分別從這兩個斜面的頂端由靜止沿斜面滑到底端，物體與這兩個斜面的動摩擦因數(shù)均為．關(guān)于物體兩次下滑的全過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 重力所做的功相同

B. 重力的平均功率相同

C. 動能的變化量相同

D. 機(jī)械能的變化量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了圖甲所示實驗裝置，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

測量次數(shù)

1

2

3

4

5

6

彈簧彈力大小F/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

彈簧總長x/cm

6

7.16

8.34

9.48

10.85

11.75

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長X之間的函數(shù)關(guān)系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點描出來，并作出F﹣X圖線．

（2）圖線跟坐標(biāo)軸交點的物理意義是 ．

（3）該彈簧的勁度系數(shù)k= （保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,在海濱游樂場里有一種滑沙運動。某人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下,滑到斜坡底端B點后,沿水平的滑道再滑行一段距離到C點停下來。若人和滑板的總質(zhì)量m=60.0kg,滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.50,斜坡的傾角θ=37(sin37=0.6,cos37=0.8),斜坡與水平滑道間是平滑連接的,整個運動過程中空氣阻力忽略不計,重力加速度g取10m/s2.求：

(1)人從斜坡上滑下的加速度為多大；

(2)若AB的長度為36m，求BC的長度為多少。

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同步練習(xí)冊答案