【題目】下列句子運(yùn)用的說明方法，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

①夢想你們也在設(shè)計其他的異想天開的技術(shù)，例如物質(zhì)—反物質(zhì)發(fā)動機(jī)（一種能將在空間廣泛分布的氫原子聚集和集中起來用作核燃料的新發(fā)明）。

②每個星系都是太空中的一個島嶼，它們與其鄰居隔光年之距遙遙相望。

③光年是光在真空中傳播一年的距離，相當(dāng)于6萬億英里。

④若石從高層建筑物上落下時，1秒鐘后速度達(dá)到32英尺每秒，2秒鐘后為64英尺每秒，3秒鐘后為96英尺每秒，依此類推每秒鐘增加32英尺。

A.舉例子 作比較 列數(shù)字 分類別

B.舉例子 打比方 下定義 列數(shù)字

C.下定義 打比方 列數(shù)字 作比較

D.分類別 下定義 作比較 列數(shù)字

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生理解說明文說明方法的能力。解答此類題，首先要明確說明文常見的幾種說明方法，一般有下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別等，然后把選項(xiàng)的句子放回原文中，找到相關(guān)信息，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。

第①句中，“例如物質(zhì)——反物質(zhì)發(fā)動機(jī)”屬于舉例子說明，從“例如”一詞可以判斷出；

第②句中，“每個星系都是太空中的一個島嶼”運(yùn)用打比方的說明方法，將“星系”比成“島嶼”；

第③句中，“光年是光在真空中傳播一年的距離”運(yùn)用下定義的說明方法，它從事物的內(nèi)涵上揭示了光年的含義；

第④中，“1秒鐘”“32英尺每秒”“2秒鐘”“64英尺每秒”“3秒鐘”“96英尺每秒”等運(yùn)用列數(shù)字的說明方法。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是(　　)

A. 在熔化過程中，晶體要吸收熱量，但溫度保持不變，內(nèi)能也保持不變

B. 固體可以分為晶體和非晶體兩類，有些晶體在不同方向上有不同的光學(xué)性質(zhì)

C. 由同種元素構(gòu)成的固體，可能會由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體

D. 在合適的條件下，某些晶體可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷w，某些非晶體也可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫w

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿繩傳播的一列機(jī)械波，當(dāng)波源突然停止振動時，以下說法正確的是（ ）.

A.繩上各質(zhì)點(diǎn)同時停止振動，橫波立即消失

B.繩上各質(zhì)點(diǎn)同時停止振動，縱波立即消失

C.離波源較近的質(zhì)點(diǎn)先停止振動，較遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)后停止振動

D.離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)先停止振動，較近的質(zhì)點(diǎn)后停止振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A.洶涌（yǒng） 湮沒（yīn） 蕩漾（yàng） 畏葸不前（xǐ）

B.困惑（huò） 杜撰（zhuàn） 崇敬（chóng） 刨根究底（páo）

C.蹤跡（zōng） 斑斕（lán） 柵欄（zhà） 驚詫不已（zhà）

D.暈車（yūn） 怪誕（dàn） 酬謝（chóu） 撒手人寰（huán）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

A.我八歲時曾聽過了一個故事，此后它一直留在我的腦海里。

B.年輕人的一個優(yōu)點(diǎn)就是不會不由于世俗的約束而畏葸不前。

C.然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位組魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚，這真是一個奇跡。

D.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動時，下列說法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動到某一點(diǎn)時的速度方向是該點(diǎn)曲線的切線方向

B. 在任意時間內(nèi)位移的大小總是大于路程

C. 在任意時刻，質(zhì)點(diǎn)受到的合力可能為0

D. 速度的方向與合力的方向可能在一條直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料 國子監(jiān)是明王朝的最高學(xué)府。朱元璋親自管轄南京國子監(jiān)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生“以孝悌忠信、禮義廉恥為先，隆師親友，養(yǎng)成忠厚之心”，國子監(jiān)一般由翰林院大學(xué)士兼任講習(xí)，每月有3名學(xué)士輪流教授《四書》《五經(jīng)》《御制大誥》《大明律令》等，大學(xué)士講解，監(jiān)生背誦和默寫是主要的教學(xué)方式，一般不采用質(zhì)疑性提問和開放式辯論，但倡導(dǎo)“求教式”的師生“對晤”。洪武三年（1370年），監(jiān)生考試尚考《九章算術(shù)》中的珠算，但四年后被取締，改考科舉中的經(jīng)學(xué)、時務(wù)策等，成績合格者“賜同進(jìn)士出身”，進(jìn)入仕途。文藝復(fù)興后，劍橋大學(xué)（1209年創(chuàng)辦）突破了中世紀(jì)的神學(xué)來縛，為培養(yǎng)律師、會計師、股票交易師而增設(shè)許多新課程。1687年，劍橋畢業(yè)生牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，總結(jié)他在力學(xué)方面的研究成果，被聘為母校200多位終身教授之一。1695年，英國議會、英國皇家學(xué)會撥專項(xiàng)基金在劍橋大學(xué)設(shè)立數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、地理、物理、工程學(xué)、機(jī)械學(xué)等院系，對前沿學(xué)科進(jìn)行深入的專業(yè)研究。1702年制定《劍橋大學(xué)獎勵優(yōu)秀生律令》，對有獨(dú)立研究報告或制作新型實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷漠厴I(yè)生進(jìn)行獎勵。迄止1756年，劍橋大學(xué)在社會贊助與政府特許狀的支持下，擁有80多個獨(dú)立學(xué)院、600多個科學(xué)社團(tuán)，與牛津并列為英國近代科研的兩大基石。

——摘編自于佳媚《明代國子監(jiān)與英國劍橋》

（1）根據(jù)材料，指出明代國子監(jiān)與英國劍橋大學(xué)的差異。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明17世紀(jì)后劍橋大學(xué)發(fā)展的有利條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力下列說法正確的是（ ）

A.拳擊手用盡全力擊出一拳，但未擊中對方，所以這個擊拳過程只有施力物體，沒有受力物體.

B.一個物體如果沒有發(fā)生運(yùn)動狀態(tài)的改變，該物體一定沒有受到力的作用。

C.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的。

D.兩個大小相等、作用點(diǎn)相同的力，這兩個力一定相同。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法中正確的是

A.只要有可以自由移動的電荷，就存在持續(xù)電流

B.金屬導(dǎo)體內(nèi)的持續(xù)電流是自由電子在導(dǎo)體內(nèi)的電場力作用下形成的

C.單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電荷量越多，導(dǎo)體中的電流越大

D.在金屬導(dǎo)體內(nèi)當(dāng)自由電子定向移動時，它們的熱運(yùn)動就消失了

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