【題目】如圖所示為氫原子的能級示意圖．現(xiàn)用能量介于10～12.9eV范圍內(nèi)的光子去照射一群處于基態(tài)的氫原子，則下列說法正確的是（ ）

A.照射光中只有一種頻率的光子被吸收
B.照射光中有三種頻率的光子被吸收
C.氫原子發(fā)射出三種不同波長的光
D.氫原子發(fā)射出六種不同波長的光

【答案】B,D
【解析】解：因為﹣13.6+10=﹣3.6eV，﹣13.6eV+12.9eV=﹣0.7eV，可知照射光中有三種頻率的光子被吸收．氫原子躍遷的最高能級為n=4能級，根據(jù) =6知，氫原子發(fā)射出六種不同波長的光．故B、D正確，A、C錯誤．

故選BD．

能級間發(fā)生躍遷時吸收或輻射的光子能量等于兩能級間的能級差，根據(jù)數(shù)學(xué)組合公式 求出處于激發(fā)態(tài)的氫原子可能發(fā)射出不同波長光的種數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩段等長輕質(zhì)細(xì)線將質(zhì)量分別為m、3m的小球a、b，懸掛于 O 點．現(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的外力，其中作用在 a球上的力大小為 F1、作用在 b 球上的力大小為 F2 ， 則此裝置平衡時，出現(xiàn)了如圖所示的狀態(tài)，b球剛好位于O點的正下方．則F1與F2的大小關(guān)系應(yīng)為（　�。�

A.F1=4F2
B.F1=3F2
C.3F1=4F2
D.3F1=7F2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，裝置中有打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板（滑輪光滑）、墊塊、小車和砝碼（總質(zhì)量用M表示）、沙和沙桶（總質(zhì)量用m表示），刻度尺等，請回答下列問題：

（1）圖中將長木板一端適當(dāng)墊高的目的是_______，當(dāng)檢測到_______時可認(rèn)為該目的的達(dá)到；

（2）實驗時，可以通過改變小車中砝碼的個數(shù)來改變小車的質(zhì)量，在完成本實驗時，為了使沙桶和沙總重力近似等于小車的牽引力，應(yīng)滿足_______________（用題中所給物理量的符號表示）；

（3）下列是實驗中的相關(guān)操作和有關(guān)分析，其中正確的是___________。

A．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且在釋放小車前應(yīng)先接通打點計時器的電源

B．測量小車質(zhì)量時，若測量值比真實值偏小則測得的加速度偏大

C．為了直觀判斷加速度和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)作出a-M圖像

D．將沙桶和沙的總重力近似地當(dāng)成小車的牽引力會給實驗帶來系統(tǒng)誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右圖為“探究物體的加速度與所受合外力及質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置圖。實驗中小車質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼質(zhì)量用m表示，小車加速度a可用小車拖動的紙帶計算。

（1）某同學(xué)采用正確的操作方法，順利地完成了實驗，下圖為打出的一條紙帶的一部分，從點跡清晰處，選定一個合適的點記為“0”點，每隔4個點（點跡沒有畫出）選取一個計數(shù)點，則相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.10s。編號分別為“1、2、3、4”，用刻度尺分別測量出每個計數(shù)點到“0”點的距離。根據(jù)數(shù)據(jù)可知打點計時器打下計數(shù)點2時，小車的瞬時速度v =________m/s，小車的加速度大小為a=__________m/s2。(計算結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字)

（2）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，該同學(xué)保持托盤中砝碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到小車加速度a隨變化的關(guān)系圖像，如圖所示。根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是__________。

（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，該同學(xué)保持小車的質(zhì)量M不變，通過改變托盤中砝碼的質(zhì)量來改變小車受到的拉力，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與拉力F的關(guān)系圖像，如圖所示。你認(rèn)為該圖像不通過原點的原因可能是___________________________；該圖像上部彎曲的原因可能是__________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平拋出在空中飛行的物體，不計空氣阻力，則（ ）
A.在相等的時間間隔內(nèi)動量的變化相同
B.在任何時間內(nèi)，動量的變化方向都在豎直方向
C.在任何時間內(nèi)，動量對時間的變化率恒定
D.在剛拋出的瞬間，動量對時間的變化率為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一剛性方形容器被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水，直到注滿為止，在此過程中容器始終保持靜止，下列說法中正確的是（ ）

A. 水平力F必須逐漸增大 B. 容器受到的合力一定為零

C. 容器受到的摩擦力不變 D. 容器受到的摩擦力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小船橫渡一條兩岸平行的河流，船本身提供的速度（即靜水速度）大小不變，船頭方向始終與河岸垂直，水流速度與河岸平行，已知小船的運動軌跡如圖所示，則（ ）

A. 水流的速度一直保持不變

B. 由A到B水速一直減小

C. 該船渡河的時間不會受水流速度變化的影響

D. 無論水流速度是否變化，這種渡河方式耗時最長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩車在兩條平行的直車道上同方向行駛，它們的v－t圖象如圖所示．在t＝0時刻，兩車間距離為d；t＝5 s的時刻它們第一次相遇．關(guān)于兩車之間的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A. t＝15 s的時刻兩車第二次相遇

B. t＝20 s的時刻兩車第二次相遇

C. 在5 s～15 s時間內(nèi)，先是a車在前，而后是b車在前

D. 在10 s～15 s時間內(nèi)，兩車間距離逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】彈射座椅是飛行員的逃生設(shè)備，遇上緊急事故時，飛行員連同座椅被彈出機(jī)外。現(xiàn)將仿真飛行員的模型置于停在地面的彈射座椅上，點燃裝在座椅下面的火箭進(jìn)行彈射測試，彈射過程中飛行員模型的速度-時間圖像如圖所示， 圖中t1 = 0.5s 時，火箭的燃料耗盡。座椅升至最高點時，飛行員模型脫離座椅，其所攜帶的降落傘同時張開，飛行員模型下落。假設(shè)在整個過程中，飛行員模型只在豎直方向上運動，飛行員模型的質(zhì)量為80kg，且在張開降落傘之前，空氣阻力的影響略去不計，重力加速度g取10m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（1）求在加速上升過程中，彈射座椅對飛行員模型的作用力。

（2）求從點燃火箭到飛行員離開座椅所需的時間t及飛行員上升的最大高度h。

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同步練習(xí)冊答案