【題目】如圖所示是一列簡(jiǎn)諧波在t＝0時(shí)的波形圖，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)P沿y軸方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)， 其位移隨時(shí)間變化的函數(shù)表達(dá)式為y＝10sin 5πt(cm)．關(guān)于這列簡(jiǎn)諧波及質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是( )

A．質(zhì)點(diǎn)P的周期為0.4 s

B．質(zhì)點(diǎn)P的位移方向和速度方向始終相反

C．這列簡(jiǎn)諧波的振幅為20 cm

D．這列簡(jiǎn)諧波沿x軸正向傳播

E．這列簡(jiǎn)諧波在該介質(zhì)中的傳播速度為10 m/s

【答案】ADE

【解析】由函數(shù)表達(dá)式易知該波的角速度ω＝5π，由T＝易知，T＝0.4 s，A正確；由波的波動(dòng)特點(diǎn)和質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)特點(diǎn)易知B錯(cuò)誤；由波的圖象可知，該波的振幅為10 cm，C錯(cuò)誤；由波的函數(shù)表達(dá)式易知，P的振動(dòng)方向向上，波應(yīng)沿x軸正向傳播，選項(xiàng)D正確；由v＝可知，v＝10 m/s，選項(xiàng)E正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度E，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向跟正電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向相同

B. 根據(jù)E=F/q可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力F成正比，與電量q成反比

C. q為負(fù)電荷時(shí)，E的方向與q為正電荷時(shí)E的方向相反

D. 公式E=F/q只適用于點(diǎn)電荷的電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，在小方格紙上畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡以后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)(軌跡已擦去)．已知小方格紙的邊長(zhǎng)L＝2.5 cm.g取10 m/s2.請(qǐng)你根據(jù)小方格紙上的信息，通過(guò)分析計(jì)算完成下面幾個(gè)問(wèn)題：

⑴根據(jù)水平位移，求出小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0＝________.

⑵從拋出點(diǎn)到b點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間是_______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

①下面列舉了幾個(gè)操作步驟：

A. 按照?qǐng)D示的裝置安裝儀器；

B. 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的6V直流輸出端上；

C. 先釋放懸掛紙帶的夾子，再接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

D. 測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離；

E. 根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。

上述步驟中操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E有_______________

②已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.80m／s2。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到的一條點(diǎn)跡清晰的完整紙帶如圖（b）所示。紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)記為O，另選連續(xù)的三個(gè)點(diǎn)A、B、C進(jìn)行測(cè)量，圖中給出了這三個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離hA=70.99cm、hB=78.57cm和hC=86.59cm的值，已知所用重錘質(zhì)量為0.30kg。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

該同學(xué)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，研究OB段對(duì)應(yīng)的下落過(guò)程機(jī)械能是否守恒：

重力勢(shì)能減少量為_________J，動(dòng)能增加量為__________J

根據(jù)計(jì)算結(jié)果可得到結(jié)論：___________________________

③在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加，其原因主要是：在重錘下落過(guò)程存在著阻力的作用。

請(qǐng)你根據(jù)紙帶上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，估測(cè)在本次試驗(yàn)下落過(guò)程中重錘受到的阻力f與重錘重力G的比值：_________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩平行導(dǎo)軌左側(cè)連接電阻R，其他電阻不計(jì)，導(dǎo)體桿MN放在導(dǎo)軌上，在水平恒力F的作用下，沿導(dǎo)軌向右運(yùn)動(dòng)，并將穿過(guò)方向豎直向下的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)邊界PQ與MN平行，從MN進(jìn)入磁場(chǎng)開始計(jì)時(shí)，通過(guò)MN的感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的圖象可能是圖中的(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，一光滑桿固定在底座上，構(gòu)成支架，放置在水平地面上，光滑桿沿豎直方向，一輕彈簧套在光滑桿上，彈簧的勁度系數(shù)為k。一套在桿上的圓環(huán)從彈簧上端某處由靜止釋放，接觸彈簧后，將彈簧壓縮，彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)。重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。取圓環(huán)剛接觸彈簧時(shí)的位置為坐標(biāo)原點(diǎn)O，取豎直向下為正方向，建立x軸。

（1）在圓環(huán)壓縮彈簧的過(guò)程中，圓環(huán)的加速度為a，位移為x，在圖2中定性畫出a隨x變化關(guān)系的圖象；

（2）結(jié)合（1）中圖象所圍“面積”的物理意義，論證當(dāng)圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的加速度大小大于重力加速度大��；

（3）我們知道，以圓環(huán)、地球、彈簧組成的系統(tǒng)，動(dòng)能、彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能的總和保持不變。如果把彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能的和稱為系統(tǒng)的勢(shì)能，并規(guī)定圓環(huán)處在平衡位置（此處圓環(huán)重力與彈簧彈力相等）時(shí)系統(tǒng)的勢(shì)能為零，請(qǐng)根據(jù)“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”，求圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到平衡位置下方距平衡位置距離為d時(shí)系統(tǒng)的勢(shì)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物理教師某天正在一湖邊釣魚，突然湖的周圍起了風(fēng)，他發(fā)現(xiàn)湖中釣魚的浮標(biāo)上下浮動(dòng)．他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為浮標(biāo)上下浮動(dòng)可簡(jiǎn)化成豎直方向的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，他通過(guò)觀測(cè)繪制出了浮標(biāo)的振動(dòng)圖象，如圖1所示，接著他又根據(jù)湖面的波紋繪制出了水的波動(dòng)圖象，如圖2所示．假設(shè)圖2是一列沿x軸正方向傳播的水波在t＝0.5 s時(shí)的波形圖，圖1是圖2中離原點(diǎn)0～4 m范圍內(nèi)某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象，則下列說(shuō)法正確的是( )

A．浮標(biāo)上下振動(dòng)的周期為T＝2 s

B．該列波的波速為2 m/s

C．再經(jīng)0.5秒x＝4 m處的質(zhì)點(diǎn)到達(dá)波谷位置

D．圖1是x＝2 m處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象

E．不能確定圖1是0～4 m范圍內(nèi)哪個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，在粗糙斜面頂端固定一彈簧，其下端掛一物體，物體在A點(diǎn)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)用平行于斜面向下的力拉物體，第一次直接拉到B點(diǎn)，第二次將物體先由A拉到C點(diǎn)再回到B點(diǎn).則這兩次過(guò)程中

A.重力勢(shì)能改變量相等 B.彈簧的彈性勢(shì)能改變量相等

C.摩擦力對(duì)物體做的功相等 D.彈簧彈力對(duì)物體做功相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力的下列說(shuō)法中，正確的是：（ ）

A. 物質(zhì)互相接觸，就有彈力的相互作用

B. 物體發(fā)生彈性形變，就必然對(duì)別的物體產(chǎn)生力作用。

C. A物體對(duì)B物體有彈力，是因?yàn)?/span>B物體發(fā)生了彈性形變的原因

D. 壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面，繩的拉力沿繩而指向繩收縮的方向

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