(7分)某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律,請回答下列有關(guān)此實驗的問題:

(1)該同學(xué)在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材:

A.交流電源、導(dǎo)線

B.天平(含配套砝碼)

C.秒表

D.刻度尺

E.細線、砂和小砂桶

其中不必要的器材是         (填代號)。

(2)打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡,以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖甲所示,已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s,測得A點到B、C點的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm,則在打下點跡B時,小車運動的速度vB=          m/s;小車做勻加速直線運動的加速度a=              m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)在驗證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時,某學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a-F圖象,其中圖線不過原點的原因是                                ,圖線在末端彎曲的原因是                               。

 

【答案】

(1)C (1分)(2)0.680  (1分); 1.61  (2分)(3)平衡摩擦力過度       (1分)

 砂和小砂桶的總質(zhì)量m不遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量M  (2分)

【解析】

試題分析:(1)由于打點計時器就是一個計時裝置,所以不需要秒表(2)由圖中知T=0.1s,勻變速直線運動的平均速度等于時間中點的瞬時速度,=0.680m/s,由知,,解得,由題中x1=5.99cm、x2=13.59cm,帶入上式解得a=1.61m/s2

(3)由圖中知,當(dāng)F=0時,a≠0,說明重力的分力產(chǎn)生了加速度,原因是平衡摩擦力過度,所以圖線不過原點的原因是平衡摩擦力過度;以小車、砂和小砂桶整體為研究對象得:,以小車為研究對象得,聯(lián)立解得,當(dāng),在圖線中,F(xiàn)越大,mg越大,就越不滿足的條件,所以圖線在末端彎曲。

考點:驗證牛頓第二定律實驗和實驗的條件 實驗的注意事項 a-F圖象

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在測定金屬絲電阻率的實驗中,如圖甲所示,用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d=
0.730
0.730
mm.如圖乙所示,用多用電表的“×1”歐姆擋,調(diào)零后測得金屬絲阻值R=
8.0
8.0
Ω,若實驗中測出金屬絲的長度為L,則該金屬絲電阻率的表達式ρ=
πRd2
4L
πRd2
4L
(用符號表示).

(2)如圖丙所示,某同學(xué)用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率.在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線,并讓人射光線過圓心O,在玻璃磚(圖中實線部分)另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3,使P3擋住P1、P2的像,連接OP3.圖中MN為分界面,虛線半圓與玻璃磚對稱,B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點,AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點.設(shè)AB的長度為l1、AO的長度為l2,CD的長度為l3,出玻璃磚的折射率,需用刻度尺測量
l1和l3
l1和l3
(用上述所給物理量的字母表示),則玻璃磚的折射率可表示為
l1
l3
l1
l3

(3)某同學(xué)用如圖丁所示的裝置測定重力加速度.
①打出的紙帶如圖戊所示,實驗時紙帶的
端通過夾子和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)
②紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的重力加速度為
9.4
9.4
m/s2
③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2,請列出測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因
紙帶和打點計時器間的摩擦阻力、空氣阻力
紙帶和打點計時器間的摩擦阻力、空氣阻力

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)研究平拋物體的運動”實驗時,實驗中,下列說法正確的是
 

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)某同學(xué)在做平拋運動實得出如圖所示的小球運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出.則:(g取10m/s2) 
A、小球開始做平拋運動的位置坐標為x=
 
cm.y=
 
cm.
B、小球運動到b點的速度為
 
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?普陀區(qū)一模)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中:
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,并在圖中用實線連接成實物電路圖.
(2)(多選)關(guān)于原、副線圈,以下說法正確的是
AC
AC

A.原線圈用的線較粗,匝數(shù)較少
B.原線圈用的線較細,匝數(shù)較少
C.副線圈用的線較細,匝數(shù)較多
D.副線圈用的線較粗,匝數(shù)較多
(3)(單選)在實驗課快結(jié)束時,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后,將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán).閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)均未動.對比老師演示的實驗,導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是
D
D

A.線圈接在了直流電源上
B.電源電壓過高
C.所選線圈的匝數(shù)過多
D.所用套環(huán)的材料與老師的不同.

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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

(1)如圖所示,質(zhì)量與身高均相同的甲、乙兩人分別乘坐速度為0.6c和0.8cc為光速)的飛船同向運動.則下列說法中正確的是         

A.乙觀察到甲身高變高
B.甲觀察到乙身高不變
C.若甲向乙揮手,則乙觀察到甲動作變快
D.若甲向乙發(fā)出一束光進行聯(lián)絡(luò),則乙觀察到該光束的傳播速度為0.2c
(2)如圖所示,實線是一列簡諧橫波在t時刻的波形圖,虛線是在t時刻后時刻的波形圖.已知 ,若波速為15m/s,則質(zhì)點M在t時刻的振動方向為          ;則在時間內(nèi),質(zhì)點M通過的路程為         m.

(3)某同學(xué)用如圖所示裝置測量某種液體的折射率,首先在緊貼著容器邊緣豎直插入一根長刻度尺,零刻度線在A端,當(dāng)容器中沒有液體時,該同學(xué)在圖示位置只能看到標尺上的P點,當(dāng)容器中正好裝滿液體時,剛好觀察到零刻度線,已知圓柱形容器的直徑d=12cm,高h=16cm,P點的刻度值L=7cm,求該透明液體的折射率.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(1)如圖所示,質(zhì)量與身高均相同的甲、乙兩人分別乘坐速度為0.6c和0.8cc為光速)的飛船同向運動.則下列說法中正確的是         

A.乙觀察到甲身高變高

B.甲觀察到乙身高不變

C.若甲向乙揮手,則乙觀察到甲動作變快

D.若甲向乙發(fā)出一束光進行聯(lián)絡(luò),則乙觀察到該光束的傳播速度為0.2c

(2)如圖所示,實線是一列簡諧橫波在t時刻的波形圖,虛線是在t時刻后時刻的波形圖.已知 ,若波速為15m/s,則質(zhì)點M在t時刻的振動方向為          ;則在時間內(nèi),質(zhì)點M通過的路程為         m.

(3)某同學(xué)用如圖所示裝置測量某種液體的折射率,首先在緊貼著容器邊緣豎直插入一根長刻度尺,零刻度線在A端,當(dāng)容器中沒有液體時,該同學(xué)在圖示位置只能看到標尺上的P點,當(dāng)容器中正好裝滿液體時,剛好觀察到零刻度線,已知圓柱形容器的直徑d=12cm,高h=16cm,P點的刻度值L=7cm,求該透明液體的折射率.

 

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