【題目】嚴復評論道：“自其例出，而后天學明、人事利者也。”這直接揭示了牛頓力學體系

A．緩和了神學和科學的矛盾

B．促成人們對自然認識的飛躍

C．導致啟蒙運動在英國首先興起

D．為工業(yè)革命的發(fā)生提供科學原理

【答案】B

【解析】

試題分析：本題主要考查學生回憶、再現(xiàn)所學知識，給予歷史事物正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料關鍵信息“后天學明、人事利者”，本題考查牛頓力學體系的影響相關內容。據(jù)此，分析、判斷選項，可知：AC兩項屬于無關項；D項表述本身不符合史實，排除。B項表述客觀，符合題意，正確。本題正確答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 相對論與量子力學的出現(xiàn)，表示經(jīng)典力學已失去意義

B. 對于宏觀物體的高速運動問題，經(jīng)典力學仍能適用

C. 牛頓運動定律可以解決自然中所有的問題

D. 相對論的創(chuàng)始人是愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果認為行星繞太陽做勻速圓周運動，那么下列說法中正確的是 ( )

A. 行星受到太陽的萬有引力，萬有引力提供行星圓周運動的向心力

B. 行星受到太陽的萬有引力，行星運動不需要向心力

C. 行星同時受到太陽的萬有引力和向心力

D. 行星受到太陽的萬有引力與它運行的向心力不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下述幾個物理過程中,物體機械能守恒的是( )

A. 物體沿粗糙曲面下滑的過程. B. 跳傘運動員勻速下落的過程.

C. 物體做自由落體運動的過程. D. 鐵球在泥漿中下沉的過程.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1904年，法國科學家彭加勒曾說:“我們將要建造一種全新的力學，我們已經(jīng)成功地瞥見它了。原來比較簡單的力學依然保持為一級近似，因為它對不太大的速度還是正確的，以致在新力學中還能夠發(fā)現(xiàn)舊力學。”其觀點可用于說明

A. 牛頓力學在物理學領域失去作用

B. 牛頓力學推動了相對論的發(fā)現(xiàn)

C. 相對論是最完美科學的力學體系

D. “新力學”是對牛頓力學的改造

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于地球和太陽，下列說法中正確的是（ ）

A. 地球對太陽的引力比太陽對地球的引力小得多

B. 地球圍繞太陽運轉的向心力來源于太陽對地球的萬有引力

C. 太陽對地球的作用力有引力和向心力

D. 在地球對太陽的引力作用下，太陽繞地球運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“在‘光榮革命’到來之前，一個偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。”材料中的“鑰匙”是指

A．伽利略開創(chuàng)了近代科學

B．牛頓構建了經(jīng)典力學體系

C．達爾文創(chuàng)立了生物進化論

D．普朗克提出了量子假說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近代以來，西方的思想和科技領域經(jīng)歷了巨大的發(fā)展變化，涌現(xiàn)出許多時代巨人。其歷史地位搭配正確的是

A. 莎士比亞——文藝復興的先驅

B. 孟德斯鳩——資產(chǎn)階級國家學說和法學理論的奠基者

C. 伏爾泰——啟蒙運動中最激進的思想家

D. 牛頓——近代物理學的革命者

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國哲學家培根的“知識就是力量”，法國哲學家笛卡兒的“我思故我在”，牛頓的“萬有引力定律”，伽利略的“加速度定律”，美國的《獨立宣言》等，這些看似不同領域的思想成就，其背后卻有一個共同的信念，此信念是指相信

A. 上帝是一切事物的根源

B. 自然界和人類社會均蘊含著通則

C. 科學能夠帶給人類幸福

D. 知識是改善人類生活的主要工具

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