【題目】如圖所示為光敏電阻自動計數(shù)器的示意圖,其中R1為光敏電阻,R2為定值電阻.此光電計數(shù)器的基本工作原理是( )
A.當有光照射R1時,信號處理系統(tǒng)獲得高電壓
B.當有光照射R1時,信號處理系統(tǒng)獲得低電壓
C.信號處理系統(tǒng)每獲得一次低電壓就計數(shù)一次
D.信號處理系統(tǒng)每獲得一次高電壓就計數(shù)一次
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【題目】水平恒定推力F1和F2分別作用于水平面上原來靜止的、質(zhì)量相等的a、b兩物體上,作用一段時間后撤去推力,由于慣性.物體將繼續(xù)運動一段時間后才能停下,兩物體的v﹣t圖象如圖所示,已知圖中線段AB∥CD,則()
A.a物體受到的摩擦力小于b物體受到的摩擦力
B.a物體受到的摩擦力大于b物體受到的摩擦力
C.F1的沖量大于F2的沖量
D.F1的沖量小于F2的沖量
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【題目】某小組利用氣墊導軌裝置探究“做功與物體動能改變量之間的關(guān)系”.圖1中,遮光條寬度為d,光電門可測出其擋光時間:滑塊與力傳感器的總質(zhì)量為M,砝碼盤的質(zhì)量為m0 , 不計滑輪和導軌摩擦.實驗步驟如下:
①調(diào)節(jié)氣墊導軌使其水平.并取5個質(zhì)量均為m的砝碼放在滑塊上:
②用細繩連接砝碼盤與力傳感器和滑塊,讓滑塊靜止放在導軌右側(cè)的某一位置,測出遮光條到光電門的距離為S;
③從滑塊上取出一個砝碼放在砝碼盤中,釋放滑塊后,記錄此時力傳感器的值為F,測出遮光條經(jīng)過光電門的擋光時間△t;
④再從滑塊上取出一個砝碼放在砝碼盤中,重復步驟③,并保證滑塊從同一個位置靜止釋放;
⑤重復步驟④,直至滑塊上的砝碼全部放入到砝碼盤中.
請完成下面問題:
(1)若用十分度的游標卡尺測得遮光條寬度d如圖3,則d=mm.
(2)滑塊經(jīng)過光電門時的速度可用v=(用題中所給的字母表示,下同)計算.
(3)在處理步驟③所記錄的實驗數(shù)據(jù)時,甲同學理解的合外力做功為W1=FS,則其對應動能變化量應當是△Ek1=
(4)乙同學按照甲同學的思路,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到F﹣ 的圖線如圖4所示,則其斜率k= .
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【題目】如圖所示,電燈A和B與固定電阻的阻值均為R,L是自感系數(shù)較大的線圈,當S1閉合、S2斷開且電路穩(wěn)定時A、B亮度相同;再閉合S2 , 待電路穩(wěn)定后將S1斷開;下列說法中正確的是( )
A.B燈立即熄滅
B.A燈將比原來更亮一些后再熄滅
C.有電流通過B燈,方向為c→d
D.有電流通過A燈,方向為b→a
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【題目】小球從空中自由下落,與水平地面第一次相碰后反彈到空中某一高度,其速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示.若g=10m/s2,則( 。
A. 小球第一次反彈后離開地面的速度的大小為5m/s
B. 碰撞前后速度改變量的大小為8m/s
C. 小球是從5m高處自由下落的
D. 小球反彈起的最大高度為0.45m
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【題目】圖所示為A、B兩人騎自行車在同一直線上運動的位移圖象,由圖象知--( )
A. A、B兩人同向行駛
B. A、B兩人在第1s末后相遇
C. 在5s內(nèi),A行駛的路程比B行駛的路程多
D. 在5s內(nèi),A行駛的位移比B行駛的位移大
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【題目】物體沿一條直線運動,下列說法錯誤的是( 。
A. 物體在某時刻的速度為3m/s,則物體在一秒內(nèi)一定走3m
B. 物體在某一秒末的瞬時速度是3m/s,則物體在這一秒內(nèi)的位移一定是3m
C. 物體在某一秒時間內(nèi)的平均速度是3m/s,則物體這一秒內(nèi)的位移一定是3m
D. 物體在某段位移內(nèi)平均速度是3m/s,則物體在通過這段位移一米時的速度一定是1.5m/s
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【題目】平衡位置處于坐標原點的波源S在y軸上振動,產(chǎn)生頻率為50Hz的簡諧橫波向x軸正、負兩個方向傳播,波速均為100m/s,平衡位置在x軸上的P、Q兩個質(zhì)點隨波源振動著,P、Q的x軸坐標分別為xP=3.5m,xQ=﹣3m,當S位移為負且向﹣y方向運動時,P、Q兩質(zhì)點的( )
A.位移方向相同,速度方向相反
B.位移方向相同,速度方向相同
C.位移方向相反,速度方向相反
D.位移方向相反,速度方向相同
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【題目】A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前,速度為vA=10m/s,B車在后速度為vB=30m/s.因大霧能見度低,B車在距A車500m時,才發(fā)現(xiàn)前方有A車.這時B車立即剎車,已知B車剎車的加速度大小恒為0.25 m/s2.問:
(1)A車若仍按原速前進,兩車是否會相撞(通過計算寫明你判斷的依據(jù))?
(2)B車在剎車的同時發(fā)出信號,使A車接收到信號立即加速前進(不考慮接收時間差),則A車的加速度至少是多大時,才能避免事故發(fā)生?
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