【題目】如圖所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上，小球B用水平輕彈簧拉著系于豎直板上，兩小球A、B通過光滑滑輪O用輕質(zhì)細(xì)線相連，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知B球質(zhì)量為m，O點(diǎn)在半圓柱體圓心O1的正上方，OA與豎直方向成30°角，OA長(zhǎng)度與半圓柱體半徑相等，OB與豎直方向成45°角，則下列敘述正確的是

A. 小球A、B受到的拉力TOA與TOB相等，且TOA＝TOB＝

B. 彈簧彈力大小

C. A球質(zhì)量為

D. 光滑半圓柱體對(duì)A球支持力的大小為mg

【答案】C

【解析】試題分析：對(duì)B受力分析可知：細(xì)繩的拉力，則TOA＝TOB＝，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；彈簧彈力大小，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；對(duì)A球受力分析可知： ，解得： ，選項(xiàng)C正確；光滑半圓柱體對(duì)A球支持力的大小為，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某段時(shí)間內(nèi)，對(duì)于a＝2m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法中一定正確的是

A.2s末的速度是4m/sB.2s末速度是1s末速度的2倍

C.在任意1s內(nèi)末速度比初速度大2m/sD.第ns末的速度比第1 s末的速度大2nm/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是

A.物體受靜摩擦力還是受滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)

B.靜止的物體不可能受到滑動(dòng)摩擦力

C.滑動(dòng)摩擦力的方向可能與運(yùn)動(dòng)方向一致

D.靜摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，銅線圈水平固定在鐵架臺(tái)上，銅線圈的兩端連接在電流傳感器上，傳感器與數(shù)據(jù)采集器相連，采集的數(shù)據(jù)可通過計(jì)算機(jī)處理，從而得到銅線圈中的電流隨時(shí)間變化的圖線。利用該裝置探究條形磁鐵從距銅線圈上端某一高度處由靜止釋放后，沿銅線圈軸線豎直向下穿過銅線圈的過程中產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。兩次實(shí)驗(yàn)中分別得到了如圖甲、乙所示的電流-時(shí)間圖線。條形磁鐵在豎直下落過程中始終保持直立姿態(tài)，且所受空氣阻力可忽略不計(jì)。則下列說法中正確的是

A．若兩次實(shí)驗(yàn)條形磁鐵距銅線圈上端的高度不同，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，則甲圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)條形磁鐵距銅線圈上端的高度大于乙圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)條形磁鐵距銅線圈上端的高度

B．若兩次實(shí)驗(yàn)條形磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，則甲圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)條形磁鐵的磁性比乙圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)條形磁鐵的磁性強(qiáng)

C．甲圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)條形磁鐵穿過銅線圈的過程中損失的機(jī)械能小于乙圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)條形磁鐵穿過銅線圈的過程中損失的機(jī)械能

D．兩次實(shí)驗(yàn)條形磁鐵穿過銅線圈的過程中所受的磁場(chǎng)力都是先向上后向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究動(dòng)能定理，將斜槽固定在桌面上，斜槽末端與桌面邊緣對(duì)齊．在水平地面上依次固定好白紙、復(fù)寫紙，將小球從斜槽高度h處由靜止釋放，小球落到復(fù)寫紙上的某點(diǎn)，測(cè)出落點(diǎn)到桌邊緣的水平距離為x.改變小球在斜槽上的釋放位置，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量，得出多組h和x數(shù)據(jù)．

(1)在安裝斜槽時(shí)，應(yīng)使其末端__________________________．

(2)已知斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，斜槽末端距地面的高度為H，不計(jì)小球與水平槽之間的摩擦，若動(dòng)能定理成立，則x與h應(yīng)滿足的關(guān)系式為_______________________．

(3)若以h為橫坐標(biāo)，以x2為縱坐標(biāo)，畫出的圖線形狀是______，說明h與x2的關(guān)系為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立物理模型法

B. 根據(jù)速度定義式 ，當(dāng)△t非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C. 伽利略在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，得出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，采用了控制變量的方法

D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力,下列說法中正確的是 (　　)

A.用手壓彈簧,手先給彈簧一個(gè)作用力,彈簧壓縮后再反過來給手一個(gè)作用力

B.運(yùn)動(dòng)員將鉛球拋出后,鉛球仍為受力物體,但施力物體不是運(yùn)動(dòng)員。

C.施力物體對(duì)受力物體施加了力,施力物體本身可能不受力的作用

D.某物體作為一個(gè)施力物體,不一定是受力物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已足夠長(zhǎng)傳送帶以速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).B端一行李包（可視為質(zhì)點(diǎn)）以一定的初速度向左滑上傳送帶后，先向左減速運(yùn)動(dòng)，速度減為零后又向右加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間后與傳送帶一起勻速。已知行李包與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同，下列關(guān)于行李包所受到的摩擦力分析正確的是（ ）

A. 行李包向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的滑動(dòng)摩擦力

B. 行李包向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向左的滑動(dòng)摩擦力

C. 行李包從滑上傳送帶到與帶一起勻速運(yùn)動(dòng)前，一直受到水平向右的滑動(dòng)摩擦力

D. 行李包與傳送帶一起勻速時(shí)，也會(huì)受到傳送帶施加的向右的靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在著強(qiáng)度E =2.5×102N/C方向豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在電場(chǎng)內(nèi)一長(zhǎng)為L=0.5m的絕緣細(xì)線，一端固定在O點(diǎn)，一端拴著質(zhì)量m=0.5kg、電荷量q=+4×10－2C的小球.現(xiàn)將細(xì)線拉直到水平位置，使小球由靜止釋放，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)時(shí)細(xì)線受到的拉力恰好達(dá)到它能承受的最大值而斷裂.取g =10m/s2.求：

（1）細(xì)線能承受的最大拉力；

（2）當(dāng)小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)到與O點(diǎn)水平方向距離為L時(shí)，小球距O點(diǎn)的高度.

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