【題目】如圖所示，陶同學(xué)用手拿著一把長(zhǎng)50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)；姚同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時(shí)刻陶同學(xué)松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，姚同學(xué)看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，姚同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從姚同學(xué)看到陶同學(xué)松開直尺，到他抓住直尺所用時(shí)間叫“反應(yīng)時(shí)間”，取重力加速度g＝10m/s2。則下列說法中正確的是

A.若將尺子上原來的長(zhǎng)度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值，則用上述方法無法直接測(cè)出“反應(yīng)時(shí)間”

B.若某同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”大于0.4s，則用該直尺和上述方法無法測(cè)量出他的“反應(yīng)時(shí)間”

C.姚同學(xué)第一次抓住直尺的瞬間，直尺的速度約為4m/s

D.姚同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”是第二次的兩倍

【答案】B

【解析】

A．直尺下降的高度h，根據(jù)得

將計(jì)算出的反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)到尺子上的長(zhǎng)度時(shí)，可用上述方法直接測(cè)出“反應(yīng)時(shí)間”，故A錯(cuò)誤；

B．若某同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為0.4s，則下落的高度

大于該直尺的長(zhǎng)度，所以將無法測(cè)量該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，故B正確；

C．由v2=2gh可知，乙第一次抓住直尺的速度

故C錯(cuò)誤；

D．直尺下降的高度h，根據(jù)得

姚同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”內(nèi)直尺下落的距離為第二次直尺下落距離的兩倍，反應(yīng)時(shí)間為第二次的倍，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩分子間的斥力和引力的合力F與分子間距離r的關(guān)系如圖中曲線所示，曲線與r軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為。相距很遠(yuǎn)的兩分子在分子力作用下，僅在分子力的作用下由靜止開始相互接近。若兩分子相距無窮遠(yuǎn)時(shí)分子勢(shì)能為零，下列說法正確的是（　　）

A.在階段，F做正功，分子動(dòng)能增加，勢(shì)能減小

B.在階段，F做負(fù)功，分子動(dòng)能減小，勢(shì)能也減小

C.在時(shí)，分子勢(shì)能最小

D.分子動(dòng)能和勢(shì)能之和在整個(gè)過程中先增加后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上停放一質(zhì)量為3m的木板C,質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩滑塊，同時(shí)從木板的兩端以相同的速率v滑上木板，兩滑塊相撞后粘連成一個(gè)整體一起運(yùn)動(dòng)。已知木板C與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,滑塊A、B與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為為3μ和6μ,則

A. 木板C加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為μg

B. 木板C加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為2μg

C. 兩滑塊相撞后瞬間的速度大小一定小于

D. 兩滑塊相撞后瞬間的速度大小可能等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的光滑水平臺(tái)面M距地面高h=0.80m，平臺(tái)右端緊接長(zhǎng)度L=5.4m的水平傳送帶NP，A、B兩滑塊的質(zhì)量分別為mA=4kg、mB=2kg，滑塊之間壓著一條輕彈簧(不與兩滑塊栓接)并用一根細(xì)線鎖定，兩者一起在平臺(tái)上以速度v=1m/s向右勻速運(yùn)動(dòng)；突然，滑塊間的細(xì)線瞬間斷裂，兩滑塊與彈簧脫離，之后A繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，并在靜止的傳送帶上滑行了1.8m，已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，g=10m/s2，求：

(1)細(xì)線斷裂瞬間彈簧釋放的彈性勢(shì)能EP；

(2)若在滑塊A沖到傳送帶時(shí)傳送帶立即以速度v1=1m/s逆時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，求滑塊A與傳送帶系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q；

(3)若在滑塊A沖到傳送帶時(shí)傳送帶立即以速度v2順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，試討論滑塊A運(yùn)動(dòng)至P點(diǎn)時(shí)做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移x與v2的關(guān)系?(傳送帶兩端的輪子半徑足夠小)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)度為L的細(xì)繩上端固定在天花板上O點(diǎn)，下端拴著質(zhì)量為m的小球。當(dāng)把細(xì)繩拉直時(shí)，細(xì)繩與豎直線的夾為θ=，此時(shí)小球靜止于光滑的水平面上。

(1)當(dāng)球以多大角速度做圓錐擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，球?qū)λ矫娴膲毫?/span>0？

(2)當(dāng)球以速度做圓錐擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面受到的壓力是多大？

(3)當(dāng)球以速度做圓錐擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)繩的張力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室可以產(chǎn)生水平方向的、大小可以調(diào)節(jié)的風(fēng)力。如圖,兩水平面(虛線)間距為H,虛線區(qū)域存在方向水平向右、大小恒定的風(fēng)力。在該區(qū)域上方O點(diǎn)將質(zhì)量均為m的小球A、B以大小相等、方向相反的水平速度拋出,其中A球向右,B球向左。兩小球在重力作用下進(jìn)入虛線區(qū)域,并從該區(qū)域的下邊界離開。已知B球離開虛線區(qū)域時(shí)速度豎直向下;A球在虛線區(qū)域做直線運(yùn)動(dòng),剛離開虛線區(qū)域時(shí)其速度為B球剛離開虛線區(qū)域時(shí)的倍。不計(jì)虛線區(qū)域上方的空氣阻力,重力加速度為g。求：

(1)A與B在虛線區(qū)域中的水平位移之比

(2)O點(diǎn)距虛線區(qū)域上邊界的距離;

(3)虛線區(qū)域中水平風(fēng)力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A依次經(jīng)過狀態(tài)B、C和D后再回到狀態(tài)A。其中A→B和C→D為等溫過程，B→C為等壓過程，D→A為等容過程，該循環(huán)過程中，下列說法正確的是（　　）

A.A→B過程中，氣體放出熱量

B.D→A過程中，氣體分子的速率分布曲線不發(fā)生變化

C.C→D過程中，單位時(shí)間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù)增多

D.B→C過程中，氣體分子的平均動(dòng)能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N。另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N，直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止，則在此過程中

A. 水平拉力的大小可能保持不變

B. M所受細(xì)繩的拉力大小一定一直增加

C. M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D. M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑長(zhǎng)鐵鏈由若干節(jié)組成，全長(zhǎng)為L，圓形管狀軌道半徑為遠(yuǎn)大于一節(jié)鐵鏈的高度和長(zhǎng)度。鐵鏈靠慣性通過軌道繼續(xù)前進(jìn)，下列判斷正確的是

A. 在第一節(jié)完成圓周運(yùn)動(dòng)的過程中，第一節(jié)鐵鏈機(jī)械能守恒

B. 每節(jié)鐵鏈通過最高點(diǎn)的速度依次減小

C. 第一節(jié)與最后一節(jié)到達(dá)最高點(diǎn)的速度大小相等

D. 第一節(jié)回到最低點(diǎn)至最后一節(jié)進(jìn)入軌道的過程中鐵鏈的速度保持不變

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