【題目】(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度a同時跟合外力F和質(zhì)量m兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是_____________________

(2)某同學的實驗方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:

a.用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是______________________

b.使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于______________

(3)該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:

A.利用公式a計算;

B.根據(jù)a利用逐差法計算.

兩種方案中,你認為選擇方案________比較合理.

【答案】(1)控制變量法   (2)a.平衡摩擦力 b.砂桶的重力 (3)B

【解析】

(1)要研究三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法.

(2)用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是平衡摩擦力.想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,應(yīng)使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力.

(3)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,需要根據(jù)a利用逐差法計算,方案B比較合理.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為氫原子能級示意圖的一部分,根據(jù)玻爾理論,下列說法中正確的是

A. 能級躍遷到能級比從能級躍遷到能級輻射出電磁波的波長長

B. 大量處于能級的電子向低能級躍遷時可放出種頻率的光子

C. 能級躍遷到能級,電子的電勢能增大

D. 能級躍遷到能級時輻射的光子可以使逸出功為的金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學史記載,伽利略反復(fù)做了小球沿斜面運動的實驗,結(jié)果表明小球沿斜面滾下的運動是勻變速直線運動。然后,伽利略將實驗結(jié)果做了合理的外推,所謂“外推”是指下列敘述中的哪一項?( 。

A.物體下落的快慢是由它們的重量決定的

B.物體沿斜面運動速度的變化相對位移來說是均勻的

C.不斷增大斜面傾角,小球的加速度隨傾角的增大而變大

D.如果斜面傾角增大到,小球仍然會保持勻加速運動性質(zhì),而且所有物體下落時的加速度都是一樣的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶在電動機帶動下始終保持以速度v勻速運動,某時刻一質(zhì)量為m的物塊輕放在傳送帶的左端。在物塊放上傳送帶到物塊與傳送帶相對靜止的過程中,下列說法正確的是

A. 皮帶對物塊所做的功為

B. 物塊對皮帶所做的功為

C. 物塊與皮帶間由于摩擦而產(chǎn)生的熱量為

D. 由于傳送該物塊電動機需要多做的功為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下圖為某游樂場內(nèi)水上滑梯軌道示意圖,整個軌道在同一豎直平面內(nèi),表面粗糙的AB段軌道與四分之一光滑圓弧軌道BCB點水平相切。點A距水面的高度為H,圓弧軌道BC的半徑為R,圓心O恰在水面。一質(zhì)量為m的游客(視為質(zhì)點)可從軌道AB的任意位置滑下,不計空氣阻力。

(1)若游客從A點由靜止開始滑下,到B點時的速度,求軌道摩擦力對其所做的功;

(2)若游客從AB段某處滑下,恰好停在B點,又因為受到微小擾動,繼續(xù)沿圓弧軌道滑到P點后離開軌道,求P點離水面的高度h。

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【題目】(1)科學家發(fā)現(xiàn),除了類似太陽系的恒星-行星系統(tǒng),還存在許多雙星系統(tǒng),通過對它們的研究,使我們對宇宙有了較深刻的認識。雙星系統(tǒng)是由兩個星體構(gòu)成,其中每個星體的線度(直徑)都遠小于兩星體間的距離,一般雙星系統(tǒng)距離其他星體很遠,可以當做孤立系統(tǒng)處理。已知某雙星系統(tǒng)中每個星體的質(zhì)量都是M0,兩者相距L,它們正圍繞兩者連線的中點做勻速圓周運動,引力常量為G。 求:

該雙星系統(tǒng)中星體的加速度大小a;

該雙星系統(tǒng)的運動周期T

(2)微觀世界與宏觀世界往往存在奇妙的相似性。對于氫原子模型,因為原子核的質(zhì)量遠大于電子質(zhì)量,可以忽略原子核的運動,形成類似天文學中的恒星-行星系統(tǒng),記為模型。另一種模型認為氫原子的核外電子并非繞核旋轉(zhuǎn),而是類似天文學中的雙星系統(tǒng),核外電子和原子核依靠庫侖力作用使它們同時繞彼此連線上某一點做勻速圓周運動,記為模型。已知核外電子的質(zhì)量為m,氫原子核的質(zhì)量為M,二者相距為r,靜電力常量為k,電子和氫原子核的電荷量大小均為e

模型、中系統(tǒng)的總動能分別用Ek、 Ek表示,請推理分析,比較Ek、 Ek的大小關(guān)系;

模型、中核外電子做勻速圓周運動的周期分別用T、T表示,通常情況下氫原子的研究采用模型的方案,請從周期的角度分析這樣簡化處理的合理性。

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【題目】如圖所示,兩輕質(zhì)彈簧ab懸掛一質(zhì)量為m的小球,整體處于平衡狀態(tài),a彈簧與豎直方向成300角,b彈簧與豎成方向成60°角,a、b兩彈簧的形變量相等,重力加速度為g,則

A彈簧a、b勁度系數(shù)之比為 :2

B彈簧a、b勁度系數(shù)之比為:1

C若彈簧a下端與小球松脫,則松脫瞬間小球的加速度為 g

D若彈簧b的左端松脫,則松脫瞬間小鐵球的加速度為g/2

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【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后經(jīng)點火,使其沿橢圓軌道2運行,最后再次點火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點,則( 。

A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B.衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度

C.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過Q點時的速率大于它在軌道1上經(jīng)過Q點時的速率

D.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度大于它在軌道3上經(jīng)過P點時的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體P用水平作用力F壓在豎直的墻上,沿墻勻速下滑,物體的重力為G,墻對物體的彈力為N、摩擦力為f,物體對墻的壓力、摩擦力為.下列說法正確的有( )

A. Gf是一對作用力和反作用力

B. NF是一對作用力和反作用力

C. f是一對作用力和反作用力

D. F是一對作用力和反作用力

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