在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中的三個實驗步驟如下:
(1) 在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)繩套。通過細(xì)繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使它與細(xì)繩套的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩個測力計的示數(shù)F1和F2。
(2) 在白紙上只根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F。
(3) 只用一只測力計通過細(xì)繩套拉橡皮筋,使其伸長,記下測力計的示數(shù)F'和細(xì)繩套的方向。以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出錯在哪里?
                     ;② _________        _  ;③____________________     __
①中未記下細(xì)繩的方向;②中根據(jù)F1、F2的大小和方向作圖;③中應(yīng)將橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點拉至同一位置O。

試題分析:①中未記下細(xì)繩的方向;②中根據(jù)F1、F2的大小和方向作圖;③中應(yīng)將橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點拉至同一位置O。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(6分)利用自由落體運動可測量重力加速度。有兩組同學(xué)分別利用下面甲、乙兩種實驗裝置進行了實驗,其中乙圖中的M為可恢復(fù)簧片,M與觸頭接觸,開始實驗時需要手動敲擊M斷開電路,使電磁鐵失去磁性釋放第一個小球,當(dāng)前一個小球撞擊M時后一個小球被釋放。

①下列說法正確的有__________
A.兩種實驗都必須使用交流電源
B.甲實驗利用的是公式△x=gT2;乙實驗利用的是公式h=gt2,所以都需要用秒表測量時間,用直尺測量距離
C.甲實驗要先接通電源,后釋放紙帶;乙實驗應(yīng)在手動敲擊M的同時按下秒表開始計時
D.這兩個實驗裝置均可以用來驗證機械能守恒定律
②右圖是用甲實驗裝置進行實驗后選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02 s打一次點,可以計算出重力加速度g=__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

③用乙實驗裝置做實驗,測得小球下落的高度H=1.200m,10個小球下落的總時間t=5.0s。 可求出重力加速度g=_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是     mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是     mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示。

(1)圖線_   _是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;(選填“①”或“②”)
(2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖(b)中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是 _   _
A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即將小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)
B.在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量
C.在鉤碼與細(xì)繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖象
D.更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗
(3)小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量為_   _kg;小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為_   __N。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如圖所示,甲圖中二十分度的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是        cm;甲乙中螺旋測微器的讀數(shù)為           mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某實驗小組利用如圖所示的裝置“探究當(dāng)合外力一定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系”。

(1)由上圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離s=24 cm,由下圖中游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=________ cm。該實驗小組在做實驗時,將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1,遮光條通過光電門2的時間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=________,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=________,則滑塊的加速度的表達式a=__________________________。(以上表達式均用字母表示)

(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量共做了6次實驗,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請在下圖的坐標(biāo)系中描點作出相應(yīng)的a -圖象。
m / g
250
300
350
400
500
800
 /(kg-1)
4.0
3.3
2.9
2.5
2.0
1.3
a /(m·s-2
2.0
1.7
1.3
1.2
1.0
0.6

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條,點O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50Hz.

由這些已知數(shù)據(jù)計算:(計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)
(1)與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v= __m/s (2)該勻變速直線運動的加速度a=__m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“長度的測量”實驗中,調(diào)整游標(biāo)卡尺兩測腳間距離,主尺和游標(biāo)的位置如圖所示,此時卡尺兩腳間狹縫寬度為_____mm;

如圖所示,螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是_________mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
①比較這兩種方案,      (填“甲”或“乙”)方案好些,理由是:               
②如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=           m/s²(兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用     (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。簡要寫出判斷依據(jù)                             .

③圖丁是采用(甲)方案時得到的一條紙帶,現(xiàn)選取N點來驗證機械能守恒定律。下面是幾位同學(xué)分別用不同方法計算N點的速度,其中正確的是        (多選)
A.B.
C.D.

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