用精密儀器測量一物體的長度，得到結(jié)果為1.63812cm。現(xiàn)改用最小刻度為1mm的刻度尺去測量，結(jié)果應該為_______cm；如果改用20分度的游標卡尺去測量，結(jié)果應該為_______cm；如果改用螺旋測微器去測量，結(jié)果應該為______cm。
1.64；1.635（或1.640）；1.6381。
解答：解：長度測量需要估讀到分度值的下一位，這把刻度尺的最小分度值是1mm，因此記錄結(jié)果的最后一位是毫米的下一位，所以結(jié)果為1.64cm
用20分度的游標卡尺去測量，分度值為0.05mm，用游標卡尺進行測量，游標尺上的讀數(shù)即為估讀過程，所以結(jié)果為1.635cm或者1.640cm
螺旋測微器也叫千分尺，可以準確到0.01mm，需要估讀到分度值的下一位，則結(jié)果應該為1.6381cm
故答案為：1.64；1.635（或1.640）；1.6381．
點評：最小分度值的大小決定了記錄數(shù)據(jù)的位數(shù)．如：分度值是1dm的刻度尺，只能精確到dm，dm的下一位就是估讀的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖在研究平拋物體的運動的實驗中，某同學按要求描繪了小球做平拋運動過程的軌跡，以拋出點O為坐標原點，軌跡上某點A的坐標為（x,y）,則小球的初速度大小為    。

（2）研究平拋物體的運動，在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是            （填選項代號）。
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，初速度沿水平方向
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌道是一條拋物線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在如圖所示“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，可通過位移的測量來代替加速度的測量，即 ，使用這種方法需滿足的條件是兩小車              (填“質(zhì)量”、“所受拉力”或“運動時間”)相同.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中,下列說法中正確的是：（   ）
A．為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關系，采用的實驗研究方法是控制變量法
B．平衡摩擦力時，應將裝砝碼的托盤用細線通過定滑輪系在小車上，并將小車放在長木板上。每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，且平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
C．實驗時，小車應靠近打點計時器，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．實驗時連接托盤和小車的輕繩應和長木板保持平行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究共點力的合成”實驗時，
（1）(多選題)下面措施中有利于提高實驗精確度的是
A．橡皮條彈性要好，拉到O點時，拉力要適當大些．
B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些．
C．拉橡皮條時，橡皮條細繩和彈簧秤應貼近且平行紙面．
D．套橡皮條的繩套要細些且稍長為好．
（2）實驗結(jié)果是否會有誤差？若有，造成誤差的主要原因是什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在加速度和力、質(zhì)量的關系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
F / N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a / m·s－2
0.10
0.20
0.29
0.40
0.51
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a — F圖象
（2）圖像的斜率的物理意義是____________
（3）圖像（或延長線）與F軸的截距的物理意義是______________________________
（4）小車和砝碼的總質(zhì)量為 __________  kg．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)實驗一：甲同學用螺旋測微器測量一銅絲的直徑，測微器的示數(shù)如題圖1所示，該銅絲的直徑為____________mm。有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．乙同學用它測量一工件的長度，游標卡尺的示數(shù)如題圖2所示，該工件的長度為           mm。

(2) 實驗二：在“在驗證動量守恒定律”的實驗中，
1實驗中，在確定小球落地點的平均位置時通常采用的做法是　　　　　　　　　　，
其目的是減小實驗中的　　　　　　　   　　　（選填系統(tǒng)誤差、偶然誤差）。
2實驗中入射小球每次必須從斜槽上                滾下，這是為了保證入射小球每一次到達斜槽末端時速度相同。
3實驗中入射小球的質(zhì)量為，被碰小球的質(zhì)量為，在時，實驗中記下了O、M、P、N四個位置(如圖22-3)，若滿足　　　　　　　　　（用、、OM、 OP、ON表示），則說明碰撞中動量守恒；若還滿足　　　　　（只能用OM、OP、ON表示），則說明碰撞前后動能也相等。

4實驗中若為彈性正碰，且，實驗中記下了O、M、P、N四個位置如圖題22圖3。未放被碰小球時，入射小球的落點應為　　　　　　　　（選填M、P、N），
若滿足　　　　　　　　　　　�。�用、、OM、 OP、ON表示），則說明碰撞中動量守恒。(不計小球與軌道間的阻力).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O，使其位于O′處，此時+=90°．保持彈簧秤A的讀數(shù)不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點仍在O′處，可采取的辦法是：將彈簧秤B的讀數(shù)         、角的角度          （填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，測得紙帶上計數(shù)點的情況如圖所示，A、B、C、D、E為選好的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s。由此可知：小車的加速度a=　▲　m/s2；打點計時器打下C點和A點時，小車的瞬時速度分別為=　▲　m/s，=　▲　m/s 。（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

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同步練習冊答案