下列四個圖中，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則質(zhì)量分布均勻．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之間，乙球與其右側(cè)的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球與其右側(cè)的球放在另一個大的球殼內(nèi)部并相互接觸，丁球用兩根輕質(zhì)細線吊在天花板上，且其中右側(cè)一根線是沿豎直方向．關(guān)于這四個球的受力情況，下列說法正確的是(　 　)

A．甲球受到兩個彈力的作用
B．乙球受到兩個彈力的作用
C．丙球受到兩個彈力的作用
D．丁球受到兩個彈力的作用

C

解析試題分析：甲乙兩球都只受到水平面對它的支持力的作用，選項AB錯誤；丙球受到大球殼對它的支持力及右邊球?qū)λ膹椓ψ饔�，選項C正確；丁球只受到豎直繩對它的拉力作用，選項D錯誤。
考點：彈力的產(chǎn)生。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，各接觸面是光滑的，則A、B間可能無彈力作用的是(   )

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量分別為2kg、1kg、1kg的三個木塊a、b、c和兩個勁度系數(shù)均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接如圖，其中a放在光滑水平桌面上。開始時p彈簧處于原長，木塊都處于靜止�，F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止，g取10m/s2。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是(　 　)   

A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在各項體育運動中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的就是一個實例．下列說法正確的是（     ）

A．跳板發(fā)生形變，運動員的腳沒有發(fā)生形變
B．跳板和運動員的腳都發(fā)生了形變
C．運動員受到的支持力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．跳板受到的壓力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，小車板面上的物體質(zhì)量為，它被一根水平方向上拉伸了的彈簧拉住而靜止在小車上，這時彈簧的彈力為，現(xiàn)沿水平向右的方向?qū)π≤囀┮宰饔昧�，使小車由靜止開始運動起來，運動中加速度由零逐漸增大到，隨即以的加速度做勻加速直線運動。以下說法正確的是（　�。�

A．物體與小車始終保持相對靜止，彈簧對物體的作用力要發(fā)生變化
B．物體受到的摩擦力一直減小
C．當小車加速度大小為時，物體不受摩擦力作用
D．小車以的加速度做勻加速直線運動時，物體受到的摩擦力為

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在學習胡克定律的過程中，某小組同學決定測量彈簧測力計上彈簧的勁度系數(shù)，為此設(shè)計了如圖所示的裝置。其中P、Q為兩個相互連接的彈簧測力計，P的勁度系數(shù)為k1，Q的勁度系數(shù)為k2。實驗過程中在Q的下方掛上重物（彈簧形變不超出限度），讀出其拉力為F，再從左側(cè)的刻度尺中讀出Q下降的高度為h（不包含指針和下方的掛鉤）。忽略兩彈簧測力計自身的重力，則根據(jù)以上方法及數(shù)據(jù)（ ）

A．可測定P的勁度系數(shù)k1
B．可測定Q的勁度系數(shù)k2
C．彈簧測力計Q的讀數(shù)F = k2 h
D．即使沒有Q，只用一個彈簧測力計P也可以測量k1

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于摩擦力與彈力的關(guān)系，下列說法中正確的是（    ）

A．有彈力一定有摩擦力
B．有彈力不一定有摩擦力
C．有摩擦力不一定有彈力
D．同一接觸面上的彈力和摩擦力的方向一定垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的小球套在光滑豎直桿上，輕質(zhì)彈簧一端固定于O點，另一端與該小球相連，現(xiàn)將小球從A點由靜止釋放，沿豎直桿運動到B點，已知OA長度小于OB長度，而彈簧處于A、B兩位置時彈力大小相等，則(    )

A．小球由A到B的過程可能一直在加速
B．小球由A到B的過程可能一直在減速
C．在A、B之間存在兩個加速度等于重力加速度g的位置
D．小球由A到B的過程中，彈簧彈力做正功時物體運動的距離大于彈簧彈力做負功時物體運動的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，彈簧吊著箱子A，箱內(nèi)放有物體B，它們的質(zhì)量均為m， 現(xiàn)對箱子施加豎直向上的力F=4mg，而使系統(tǒng)靜止。撤去F的瞬間， A、B的加速度分別為（  ）

A．a(chǎn)A=aB=g
B．a(chǎn)A="g" ,aB=0
C．a(chǎn)A="2g," aB=g
D．a(chǎn)A="3g," aB=g

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