在用單擺測重力加速度的實驗中,單擺的擺角θ應________,從擺球經(jīng)過__________開始計時,測出n次全振動的時間為t,用米尺測出擺線長為L,用游標卡尺測出擺球的直徑為d.
(1)用上述物理量的符號寫出測重力加速度的一般表達式為g=_____________.
(2)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)他測出的重力加速度值總是偏大,其原因可能是___________.
A.實驗室處在高山上,離海平面太高
B.單擺所用的擺球太重
C.測出n次全振動的時間為t,誤作為(n+1)次全振動的時間進行計算
D.以擺球直徑和擺線之和作為擺長來計算
科目:高中物理 來源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學高三第六次月考理綜物理試卷(解析版) 題型:多選題
在坐標原點的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,波速,已知時刻,波剛好傳播到處,如圖所示,在處有一接收器(圖中未畫出),則下列說法正確的是_____。
A. 波源開始振動時方向沿y軸負方向
B. 從t=0開始經(jīng), 處的質(zhì)點運動的路程為
C. 接收器在時才能接收到此波
D. 若波源向x軸正方向運動,接受器接收到波的頻率可能為
E. 若該波與另一列頻率為 沿x軸負方向傳播的簡諧橫波相遇,不能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣
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科目:高中物理 來源:2017屆吉林省高三第五次摸底考試理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示電路中,電流表A和電壓表V均可視為理想電表.現(xiàn)閉合開關S后,將滑動變阻器滑片P向左移動,下列說法正確的是( )
A. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
B. 小燈泡L變亮
C. 電容器C上電荷量減少
D. 電源的總功率變大
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省南昌市高一下學期第一次月考物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長為L的細繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍,A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個裝置能繞通過轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動,開始時,繩恰好伸直但無彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使角速度緩慢增大,以下說法正確的是( )
A. 當 時,A、B相對于轉(zhuǎn)盤會滑動
B. 當 時,繩子一定有彈力
C. ω在范圍內(nèi)增大時,B所受摩擦力變大
D. ω在 范圍內(nèi)增大時,A所受摩擦力一直變大
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年寧夏孔德校區(qū)高二下學期第一次(3月)月考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
發(fā)電站用200kV電壓向遠處送電, 輸送功率為104kW, 輸電線電阻為400Ω, 求:
(1)輸電線上電流和輸電線上功率損失;
(2)降壓變壓器輸入功率和輸入電壓.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年寧夏孔德校區(qū)高二下學期第一次(3月)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于振動和波的關系,下列說法中正確的是( )
A. 振動是波的成因,波是振動的傳播
B. 振動是單個質(zhì)點呈現(xiàn)的運動現(xiàn)象,波是許多質(zhì)點聯(lián)合起來呈現(xiàn)的運動現(xiàn)象
C. 波的傳播速度就是質(zhì)點振動的速度
D. 波源停止振動時,波立即停止傳播
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年寧夏孔德校區(qū)高二下學期第一次(3月)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示四個電路,能夠?qū)崿F(xiàn)升壓的是 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省鄭州、平頂山、濮陽市高三第二次質(zhì)量預測(二模)理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題
北京時間2016年10月17日7時30分,神舟十一號飛船搭載兩名航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。10月19日凌晨,神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功,航天員景海鵬和陳冬入駐天宮二號空間實驗室,開始為期30天的太空駐留生括。已知地球表面的重力加速度g,地球半徑R,神舟十一號飛船對接后隨天官一號儆勻速圓周運動的周期T及引力常量G,下列說法中正確的是
A. 要完成對接,應先讓神舟十號飛船和天官二號處于同一軌道上,然后點火加速
B. 若對接前飛船在較低軌道上做勻速圓周運動,對接后飛船速度和運行周期都增大
C. 由題給條件可求出神舟十一號飛船的質(zhì)量
D. 由題給條件可求出神舟十一號飛船對接后距離地面的高度h
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科目:高中物理 來源:2017屆山西省太原市高三模擬考試(一)理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,實驗小組找到一根橡皮筋和一個彈簧測力計,他們進行了如下操作,請將實驗操作和處理補充完整。
(1)用刻度尺測量橡皮筋的自然長度L=20cm;
(2)將橡皮筋一端固定在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉橡皮筋的另一端,測量橡皮筋的長度,記錄測力計的示數(shù),分析數(shù)據(jù),得出結論:橡皮筋的彈力與其伸長量成正比,且比例系數(shù)為k=0.10N/cm;
(3)將橡皮筋的兩端固定在水平面上的A、B兩點,A、B兩點間距為20cm;
(4)將彈簧測力計掛在橡皮筋的中點,用手在水平面內(nèi)沿垂直方向拉測力計,穩(wěn)定后如圖1所示,測得橡皮筋的總長度為40cm。彈簧測力計的示數(shù)如圖2所示,則讀數(shù)為F=__________N;
(5)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可求的橡皮筋此時的彈力T=_______N;
(6)在圖1中根據(jù)給出的標度,作出橡皮筋對掛鉤拉力的合力的圖示;
(7)比較與________(填物理量的符號)的大小是否相等、方向是否相同,即可得出實驗結論。
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