【題目】下面關(guān)于力的說法中錯(cuò)誤的是

A．力是物體對(duì)物體的作用

B．力是產(chǎn)生加速度的原因

C．如果一個(gè)物體是受力物體，那么它必定同時(shí)也是施力物體

D．力可以離開物體而獨(dú)立存在

【答案】D

【解析】

試題分析：力是物體對(duì)物體的作用，選項(xiàng)A正確；力是產(chǎn)生加速度的原因，選項(xiàng)B正確；如果一個(gè)物體是受力物體，那么它必定同時(shí)也是施力物體，選項(xiàng)C正確；力不可以離開物體而獨(dú)立存在，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；此題選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)，故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于超重與失重的說法中，正確的是

A．超重就是物體的重力增加了

B．失重就是物休的重力減少了

C．完全失重就是物體的重力沒有了

D．不論是超重、失重，還是完全失重，物體所受的重力是不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作用在同一個(gè)物體的兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)大小為3N，另一個(gè)大小為6N，它們的合力大小可能為（ ）

A．2N B．5N C．9N D．12N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014·北京卷）應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng)，直至將物體拋出。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是

A．受托物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)

B．受托物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究加速度和力、質(zhì)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是

A. 在探究加速度和力的關(guān)系時(shí)，要同時(shí)改變小車質(zhì)量大小

B. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

C. 實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體的加速度時(shí)一定要用秒表測(cè)時(shí)間

D. 實(shí)驗(yàn)中不需先平衡摩擦力直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把一支槍水平固定在小車上，小車放在光滑的水平面上，槍發(fā)射出一顆子彈時(shí)，關(guān)于槍、彈、車，下列說法正確的是（ ）

A. 槍和彈組成的系統(tǒng)，動(dòng)量守恒

B. 槍和車組成的系統(tǒng)，動(dòng)量守恒

C. 三者組成的系統(tǒng)，因?yàn)闃審椇蜆屚仓g的摩擦力很小，使系統(tǒng)的動(dòng)量變化很小，可以忽略不計(jì)，故系統(tǒng)動(dòng)量近似守恒

D. 三者組成的系統(tǒng)，動(dòng)量守恒，因?yàn)橄到y(tǒng)只受重力和地面支持力這兩個(gè)外力作用，這兩個(gè)外力的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】坐在行駛的公共汽車座位上的乘客認(rèn)為自己是靜止的，他所選擇的參考系可以為

A. 迎面駛來的汽車 B. 坐在它身邊的乘客 C. 站臺(tái)上的乘客 D. 公路邊的房屋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)導(dǎo)體球，沿任何直徑方向測(cè)量它的電阻都相等，由此可知這個(gè)導(dǎo)體球(　　)

A. 一定是非晶體

B. 一定是單晶體

C. 可能是多晶體

D. 可能是單晶體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度與加速度，下列說法正確的是 ( )

A. 物體的速度越大，其加速度越大 B. 物體的速度變化越大，其加速度越大

C. 物體的速度減小，其加速度一定減小 D. 物體的加速度不變，其速度可能減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案