【題目】如圖所示，等腰直角三角形abc區(qū)域內(nèi)存在方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。三個(gè)相同的帶電粒子從b點(diǎn)沿bc方向分別以速度v1、v2、v3射入磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1、t2、t3，且t1:t2:t3=3:3:1。直角邊bc的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，不計(jì)粒子的重力，下列說(shuō)法正確的是

A. 三個(gè)粒子的速度大小關(guān)系可能是v1=v2>v3

B. 三個(gè)粒子的速度大小關(guān)系可能是v1<v2<v3

C. 粒子的比荷

D. 粒子的比荷

【答案】BD

【解析】速度為的粒子從ab邊穿出，則偏轉(zhuǎn)角為90°，但兩者的速度大小關(guān)系不定，但其半徑一定比速度為的粒子半徑小，由半徑公式，則一定大于和， A錯(cuò)誤B正確；對(duì)速度為的粒子偏轉(zhuǎn)30°，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，由幾何關(guān)系知，所以，而，聯(lián)立得到，C錯(cuò)誤；由于速度為的粒子偏轉(zhuǎn)90°，則，于是，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一折桿固定在小車上，∠A＝θ，B端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，設(shè)小車向右的加速度為a，AB桿對(duì)小球的作用力大小為F，則下列說(shuō)法正確的是:

A. 當(dāng)a＝0時(shí)，F＝，方向沿AB桿

B. 當(dāng)a＝gtanθ時(shí)，F＝，方向沿AB桿

C. 無(wú)論a取何值，F都等于m ，方向都沿AB桿

D. 無(wú)論a取何值，F都等于m ，方向與AB桿所在直線無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度。如圖甲所示，某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位4調(diào)至卡位1增大傾角如圖乙，電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則　　

A. 電腦受到4個(gè)力的作用

B. 電腦受到的合力變大

C. 散熱器對(duì)電腦的作用力方向豎直向上

D. 電腦受到的重力和支持力的合力變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某質(zhì)點(diǎn)在共點(diǎn)力F1,F2,F3(互成120°）作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將F1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，其它力均保持不變，那么該質(zhì)點(diǎn)的合力大小為（ ）

A.F1B.F2+F1C.F3D.F1+F2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其實(shí)驗(yàn)操作如下：

①如圖所示，先將沙和沙桶通過(guò)滑輪懸掛于小車一端，調(diào)節(jié)平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m；

②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)， 通過(guò)紙帶測(cè)量其加速度a；

③ 保持小車質(zhì)量M不變，多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，每次重復(fù)①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關(guān)系；

④ 多次改變小車的質(zhì)量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮鳎玫叫≤嚰铀俣群唾|(zhì)量的關(guān)系．

（1）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是_________

A．可以用6V以下的直流電源給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電

B．應(yīng)在小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

C．要保持細(xì)繩與平板平行

D．應(yīng)讓小車從遠(yuǎn)離定滑輪處開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

（2）在操作④中，每次改變小車質(zhì)量后，_________（選填“需要”或“不需要”）重新調(diào)節(jié)平板的傾角．

（3）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出四張關(guān)系圖線．其中_________圖是正確.

A. B .

C. D.

（4）在操作②中，小車所受的合力大小________mg（填“大于”或“等于”或“小于”）,實(shí)驗(yàn)中________ (填 “需要”或“不需要”)滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測(cè)量未知滑塊的質(zhì)量m和圓弧軌道的半徑R。所用裝置如圖1所示，一個(gè)傾角為37°的固定斜面與豎直放置的光滑圓弧軌道相切，一個(gè)可以看做質(zhì)點(diǎn)的滑塊從斜面上某處由靜止滑下，滑塊上有一個(gè)寬度為d的遮光條，在圓弧軌道的最低點(diǎn)有一光電門和一壓力傳感器（沒(méi)有畫(huà)出），可以記錄擋光時(shí)間t和傳感器受到的壓力F，已知重力加速度為g。

(1)先用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，如圖2所示，則遮光條寬度d=__________；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中從斜面的不同位置釋放滑塊，然后記錄對(duì)應(yīng)的遮光時(shí)間t和壓力傳感器的示數(shù)F，得到多組數(shù)據(jù)，該同學(xué)通過(guò)圖象法來(lái)處理數(shù)據(jù)，得到如圖3所示的圖象，但忘記標(biāo)橫軸表示的物理量，請(qǐng)通過(guò)推理補(bǔ)充，橫軸表示的物理量為__________（用已知物理量符號(hào)表示）；

(3)已知圖3中圖線的斜率為k，縱截距為b，則可知滑塊的質(zhì)量m=__________；圓弧軌道的半徑R=__________。（用已知物理量符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線下端連接一質(zhì)量為m 的帶電小球，上端懸掛在固定點(diǎn)O上，整個(gè)裝置處于真空室內(nèi)的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)方向水平，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E．開(kāi)始時(shí)小球靜止于A點(diǎn)，此時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角θ=37°，如圖所示．重力加速度為g，已知sin37°=0.60，cos37°=0.80．

（1）求小球的電荷量q．

（2）某時(shí)刻將勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向突然改為豎直向上但電場(chǎng)強(qiáng)度大小保持不變，求小球通過(guò)最低點(diǎn)B時(shí)細(xì)線對(duì)小球的拉力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上，老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開(kāi)關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來(lái)后。將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過(guò)套環(huán)。閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起。某同學(xué)另找來(lái)器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)均未動(dòng)。對(duì)比老師演示的實(shí)驗(yàn)，下列四個(gè)選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未動(dòng)的原因可能是

A. 線圈接在了直流電源上 B. 電源電壓過(guò)高

C. 所選線圈的匝數(shù)過(guò)多 D. 所用套環(huán)的材料與老師的不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中醫(yī)拔罐療法在中國(guó)有著悠久的歷史，早在成書(shū)于西漢時(shí)期的帛書(shū)《五十二病方》中就有類似于后世的火罐療法。其方法是以罐為工具，將點(diǎn)燃的紙片放入一個(gè)小罐內(nèi)，當(dāng)紙片燃燒完時(shí)，迅速將火罐開(kāi)口端緊壓在皮膚上，火罐就會(huì)緊緊地“吸”在皮膚上，造成局部瘀血，以達(dá)到通經(jīng)活絡(luò)、行氣活血、消腫止痛、祛風(fēng)散寒等作用的療法。在剛開(kāi)始的很短時(shí)間內(nèi)，火罐“吸”在皮膚上的主要原因是（　�。�

A.火罐內(nèi)的氣體溫度不變，體積減小，壓強(qiáng)增大

B.火罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不變，溫度降低，體積減小

C.火罐內(nèi)的氣體體積不變，溫度降低，壓強(qiáng)減小

D.火罐內(nèi)的氣體體積不變，溫度降低，壓強(qiáng)增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案