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【題目】M、N是某電場中一條電場線上的兩點,若在M點釋放一個初速度為零的電子,電子僅受電場力作用,并沿電場線由M點運動到N,其電勢能Ep隨位移x變化的關系如圖所示其中電子在M點時的電勢能為EpM,電子在N點時的電勢能為EpN,則下列說法正確的是(  )

A. 電子在N點時的動能小于在M點的動能

B. 該電場有可能是勻強電場

C. 該電子運動的加速度越來越小

D. 電子運動的軌跡為曲線

【答案】C

【解析】試題分析:根據題意和圖象正確判斷出電子的運動形式是解題的關鍵,由圖可知,電子通過相同位移時,電勢能的減小量越來越小,說明電場力做功越來越小,由W=Fs可知電場力逐漸減小,因此電子做加速度逐漸減小的加速運動,知道了運動形式即可正確解答本題.

從圖中可知M點的電勢能大于N點的電勢,所以從M點到N點,電場力做正功,動能增大,即在N點的動能大于在M點的動能,A錯誤;電勢能變化多少,電場力就做多少功,故,所以圖像的斜率表示電子所受的電場力大小,斜率在減小,所以電場力在減小,電場強度在減小,加速度在減小,故B錯誤C正確;帶電粒子初速度為零,且沿著電場線運動,其軌跡一定為直線,故D錯誤.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為勻強電場的電場強度E隨時間t變化的圖象。當t=0時,在此勻強電場中由靜止釋放一個帶正電的粒子,設帶電粒子只受電場力的作用,則下列說法中正確的是( )

A. 帶電粒子將始終向同一個方向運動

B. 2 s末帶電粒子回到原出發(fā)點

C. 3 s末帶電粒子的速度為零

D. 0~3 s內,電場力做的總功為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在幼兒園的游樂場中,一小男孩從右側梯子爬上滑梯,用時10s,然后在上面平臺站了5s,接著從左側的滑梯上由靜止開始滑到水平地面,用時3s.下面關于他在滑梯上運動情況的說法中正確的是

A. 他爬上去和滑下來的路程相等

B. 他爬上去和滑下來的位移相同

C. 他在第15s末開始要下滑,指的是時間間隔

D. 他整個過程用時18s,指的是時間間隔

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于機械波,下列說法不正確的是

A.機械波的頻率和波源的頻率相同

B.機械波傳遞的是振動形式,介質沒有遷移

C.在真空中也能傳播機械波

D.機械波在傳遞振動的同時,也在傳遞能量和信息

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室用來研究光電效應原理的裝置圖,電表均為理想電表,當入射光的能量等于9 eV時,靈敏電流表檢測到有電流流過,當電壓表示數(shù)等于5.5 V時,靈敏電流表示數(shù)剛好等于0。則下列說法正確的是( )

A. 若增大入射光的強度,光電子的最大初動能將增大

B. 若入射光的能量小于3.5 eV,改變電源的正負極方向,則電流表示數(shù)可能會不等于0

C. 光電管材料的逸出功等于3.5 eV

D. 增大入射光的波長,在電壓表示數(shù)不變的情況下,電流表示數(shù)會變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的位移(x)﹣時間(t)圖象和速度(v)﹣時間(t)圖象中給出四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是(

A. 甲車做直線運動,乙車做曲線運動

B. 0﹣t1時間內,甲、乙兩車的平均速度相等

C. 0﹣t2時間內,丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

D. 0﹣t2時間內,丙、丁兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用打點計時器測速度的實驗中,用電火花打點計時器記錄紙帶運動的時間.計時器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4五個計數(shù)點,用刻度尺量出0、1、2、3、4、點間的距離如圖所示(單位:cm).

1)實驗所用的電源是____

A4﹣6V的交流電 B4﹣6V的直流電 C220V的交流電 D220V的直流電

2)關于實驗正確的操作是____

A.先打開電源,待穩(wěn)定后再拉動紙帶 B.先拉動紙帶,再打開電源

3)若認為某段時間內的平均速度等于這段時間中間時刻的速度,則打計數(shù)點1、3時小車對應的速度分別為:v1=_____m/s,v3=_____m/s,(保留三位有效數(shù)字)

4)據此可求出小車從13計數(shù)點內的加速度為a=_____m/s2.(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知點電荷A的電荷量是點電荷B2倍,則AB的作用力大小跟BA的作用力大小的比值為(  )

A. 2∶1B. 1∶2C. 1∶1D. 不能確定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的小球用細線拴住放在光滑斜面上,斜面足夠長,傾角為α的斜面體置于光滑水平面上,用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動,小球沿斜面緩慢升高(細繩尚未到達平行于斜面的位置)。(α+β90°在此過程中(

A. 繩對小球的拉力先減小后增大

B. 斜面體對小球的支持力增大

C. 水平推力F增大

D. 地面對斜面體的支持力不變

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