【題目】哥白尼的《天體運(yùn)行論》于1543年出版后，很少引起人們的注意。后因布魯諾和伽利略根據(jù)該書公開宣傳日心說，危及教會(huì)統(tǒng)治，羅馬教廷在1616年把《天體運(yùn)行論》列為禁書。這主要說明了

A. 近代科學(xué)發(fā)展排斥了宗教

B. 專制權(quán)力是科學(xué)發(fā)展的桎梏

C. 哥白尼與羅馬教廷宇宙觀不同

D. 《天體運(yùn)行論》缺乏科學(xué)依據(jù)

【答案】B

【解析】由“后因布魯諾和伽利略根據(jù)該書公開宣傳日心說，危及教會(huì)統(tǒng)治，羅馬教廷在1616年把《天體運(yùn)行論》列為禁書”可以看出《天體運(yùn)行論》被列為禁書是因?yàn)槲＜暗浇虝?huì)的統(tǒng)治，所以專制權(quán)力桎梏了科學(xué)的發(fā)展，故本題答案選B項(xiàng)；A項(xiàng)錯(cuò)誤，近代科學(xué)危及教會(huì)統(tǒng)治并不是排斥；C項(xiàng)是材料中的現(xiàn)象，而題干所說的“說明了”主要是透過現(xiàn)象看本質(zhì)；D項(xiàng)說法不符合史實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“在‘光榮革命’到來之前，一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。”材料中的“鑰匙”是指

A．伽利略開創(chuàng)了近代科學(xué)

B．牛頓構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系

C．達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論

D．普朗克提出了量子假說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】斯塔夫理阿諾斯認(rèn)為，在“光榮革命”到來之前，一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙——理性。人們覺得，理性也能打開人類事務(wù)之門。對(duì)這里的“理性”理解準(zhǔn)確的是

A. 用數(shù)學(xué)方法描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng) B. 用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證科學(xué)理論

C. 將“變化”觀念引入科學(xué)領(lǐng)域 D. 以科學(xué)精神批判天主教神學(xué)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國哲學(xué)家培根的“知識(shí)就是力量”，法國哲學(xué)家笛卡兒的“我思故我在”，牛頓的“萬有引力定律”，伽利略的“加速度定律”，美國的《獨(dú)立宣言》等，這些看似不同領(lǐng)域的思想成就，其背后卻有一個(gè)共同的信念，此信念是指相信

A. 上帝是一切事物的根源

B. 自然界和人類社會(huì)均蘊(yùn)含著通則

C. 科學(xué)能夠帶給人類幸福

D. 知識(shí)是改善人類生活的主要工具

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是(　　)

A. 平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

B. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度不變的運(yùn)動(dòng)

C. 圓周運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

D. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體落地時(shí)的速度一定是豎直向下的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于做功的說法正確的是(　　)

A. 凡是受力作用的物體，一定有力對(duì)物體做功

B. 凡是發(fā)生了位移的物體，一定有力對(duì)物體做功

C. 只要物體受力的同時(shí)又有位移發(fā)生，則一定有力對(duì)物體做功

D. 只要物體受力，又在力的方向上發(fā)生了位移，則一定有力對(duì)物體做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于平拋物體的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　　）

A. 初速度越大，物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長

B. 末速度越大，物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長

C. 物體落地時(shí)的水平位移與初速度無關(guān)

D. 物體落地時(shí)的水平位移與拋出點(diǎn)的高度和初速度有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)“醫(yī)學(xué)成為人們自信最直接的源頭，也是牛頓學(xué)說眾多借鑒中發(fā)展最興旺的學(xué)科”。據(jù)此，18世紀(jì)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的原動(dòng)力在于

A. 醫(yī)學(xué)工作者的努力

B. 生物進(jìn)化思想的促進(jìn)

C. “科學(xué)革命”的影響

D. 資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子核外電子由一個(gè)軌道向另一個(gè)軌道躍遷時(shí)，可能發(fā)生的情況是

A. 原子吸收光子，電子的動(dòng)能減小，原子的電勢(shì)能增大，原子的能量增大

B. 原子吸收光子，電子的動(dòng)能增大，原子的電勢(shì)能減小，原子的能量增大

C. 原子放出光子，電子的動(dòng)能增大，原子的電勢(shì)能減小，原子的能量減小

D. 原子放出光子，電子的動(dòng)能減小，原子的電勢(shì)能增大，原子的能量減小

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