【題目】如圖所示,直線A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線C為一個電阻R的兩端電壓與電流的關(guān)系圖象.將這個電阻R分別接到a、b兩電源上,那么( )
A. R接到a電源上,電源的效率較高
B. R接到b電源上,電源的效率較高
C. R接到a電源上,電源的輸出功率較大
D. R接到b電源上,電源的輸出功率較大
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】夏季,沿海地區(qū)平均溫度比沙漠的低,是因為水的比熱容比沙的_______ (填“大”或“小”),在同樣受熱時水升溫比沙_______(填“快”或“慢”)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面上的四段距離相等,質(zhì)點從O點由靜止開始下滑,做勻加速直線運動,先后通過a、b、c、d四個位置,下列說法正確的是
A. 質(zhì)點由0到達各點所用時間之比
B. 質(zhì)點通過各點的速率之比
C. 在斜面上運動的平均速度
D. 在斜面上運動的平均速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面上的四段距離相等,質(zhì)點從O點由靜止開始下滑,做勻加速直線運動,先后通過a、b、c、d…,下列說法不正確的是( )
A. 質(zhì)點由O到達各點的時間之比ta:tb:tc:td=1: : :2
B. 質(zhì)點通過各點的速率之比va:vb:vc:vd=1: : :2
C. 在斜面上運動的平均速度=vb
D. 在斜面上運動的平均速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路的電壓是220V,某空調(diào)器處于制冷狀態(tài)時的功率P1是2.2kW,送風狀態(tài)時的功率P2是0.22kW,它們是交替運行的,現(xiàn)測得此空調(diào)器在某時段內(nèi)的電功率隨時間變化的關(guān)系如圖所示.
(1)空調(diào)器在前5min內(nèi)處于什么狀態(tài)?此時通過它的電流是多少?
(2)在一個周期內(nèi),空調(diào)器消耗的電能是多少度?
(3)在1h內(nèi),空調(diào)器消耗的電能是多少度?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光的說法中正確的是( )
A. 在真空中紅光波長比紫光波長短
B. 紅光光子能量比紫光光子能量小
C. 紅光和紫光相遇時產(chǎn)生干涉現(xiàn)象
D. 紅光照射某金屬時有電子向外發(fā)射,紫光照射該金屬時一定也有電子向外發(fā)射
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在光電效應(yīng)實驗中,用頻率為ν的光照射光電管陰極,發(fā)生了光電效應(yīng).下列說法正確的是( )
A. 增大入射光的強度,光電流增大
B. 減小入射光的強度,光電效應(yīng)現(xiàn)象消失
C. 改用頻率小于ν的光照射,一定不發(fā)生光電效應(yīng)
D. 改用頻率大于ν的光照射,光電子的最大初動能變大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A物體被繞過小滑輪P的細線所懸掛,B物體放在粗糙的水平桌面上;小滑輪P被一根細線系于天花板上的O點;O′是三根線的結(jié)點,bO′水平拉著B物體,cO′沿豎直方向拉著彈簧;彈簧、細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個裝置處于靜止狀態(tài)。若懸掛小滑輪的細線OP上的張力是20N,取g=10m/s2,則下列說法中正確的是( )
A. 彈簧的彈力為10N
B. A物體的質(zhì)量為2kg
C. 桌面對B物體的摩擦力為10N
D. OP與水平方向的夾角為60°
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制作的傳感器,話筒的振動膜表面鍍有薄薄的金屬層,膜后距膜幾十微米處有一金屬板,金屬板和振動膜上的金屬層構(gòu)成電容器的兩極,在兩極間加一電壓U,人對著話筒說話時,振動膜前后振動,使電容發(fā)生變化,導致話筒所在電路中的其他量發(fā)生變化,聲音信號被話筒轉(zhuǎn)化為電信號,導致電容變化的原因可能是電容器( )
A. 兩板間的距離變化 B. 兩板的正對面積變化
C. 兩板間的介質(zhì)變化 D. 兩板間的電壓變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com