【題目】下列幾種說法正確的是
A. 物體受到變力作用,一定做曲線運動
B. 物體受到恒力作用,一定做直線運動
C. 物體所受的合力方向與速度方向有夾角時,一定做曲線運動
D. 如果合力方向與速度方向在同一直線上,在物體的速度方向不改變,只是速率變化
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平靜湖面岸邊的垂釣者,眼睛恰好位于岸邊P點正上方0.9m的高度處,浮標(biāo)Q離P點1.2m遠,魚餌燈M在浮標(biāo)正前方1.8m處的水下,垂釣者發(fā)現(xiàn)魚餌燈剛好被浮標(biāo)擋住,已知水的折射率n=求:
①魚餌燈離水面的深度;
②若魚餌燈緩慢豎直上浮,當(dāng)它離水面多深時,魚餌燈發(fā)出的光恰好無法從水面PQ間射出.
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【題目】在直角坐標(biāo)xoy平面的第一象限內(nèi),存在著垂直直面向里的勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B,有一束質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子(不計重力)從x軸上坐標(biāo)為(a , 0)的P點,以α = 30入射,其速度大小任意,則
A. 粒子到達x軸上的范圍是0 ~ a
B. 運動中與y軸相切的粒子1和垂直到達y軸的粒子2在y軸上的坐標(biāo)之比y1:y2= 1:(3+2)
C. 所有粒子從入射到射出時間范圍是
D. 所有粒子從入射到射出時間范圍是
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【題目】理想模型是物理學(xué)中重要的思想方法之一,在解決實際問題中有重要意義,例如質(zhì)點是物理學(xué)中的一個理想模型,請再舉出一例: 。比值法是物理學(xué)中經(jīng)常用來定義物理量的一種方法,例如定義加速度就用了這種方法,請再舉出用這種方法定義的一個物理量: 。
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【題目】某物理小組的同學(xué)設(shè)計了一個粗測玩具小車通過凹形橋最低點時的速度的實驗.所用器材有:玩具小車、壓力式托盤秤、凹形橋模擬器(圓弧部分的半徑為R=0.20 m).
完成下列填空:
(1)將凹形橋模擬器靜置于托盤秤上,如圖7(a)所示,托盤秤的示數(shù)為1.00 kg;
(2)將玩具小車靜置于凹形橋模擬器最低點時,托盤秤的示數(shù)如圖(b)所示,該示數(shù)為________kg;
(3)將小車從凹形橋模擬器某一位置釋放,小車經(jīng)過最低點后滑向另一側(cè).此過程中托盤秤的最大示數(shù)為m;多次從同一位置釋放小車,記錄各次的m值如下表所示.
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
m(kg) | 1.80 | 1.75 | 1.85 | 1.75 | 1.90 |
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),可求出小車經(jīng)過凹形橋最低點時對橋的壓力為________N;小車通過最低點時的速度大小為________m/s.(重力加速度大小取9.80 m/s2,計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
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【題目】在高處的同一點將三個質(zhì)量相同的小球以大小相等的初速度v0分別上拋、平拋和下拋,則 ( )
A. 從拋出到落地過程中,重力對它們做功相同
B. 從拋出到落地過程中,重力對它們的平均功率相同
C. 三個小球落地時,重力的瞬時功率相同
D. 三個小球落地時的動能相同。
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【題目】(1)某小組測量木塊與木板間動摩擦因數(shù),實驗裝置如圖甲所示.測量木塊在水平木板上運動的加速度a.實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示.從某個清晰的點O開始,每5個打點取一個計數(shù)點,依次標(biāo)出1、2、3…,量出1、2、3…點到O點的距離分別為s1、s2、s3…,從O點開始計時,1、2、3…點對應(yīng)時刻分別為t1、t2、t3…,求得,,….作出-t圖象如圖丙所示.圖線的斜率為k,截距為b.則木塊的加速度a=______;b的物理意義是____.
(2)實驗測得木塊的加速度為a,還測得鉤碼和木塊的質(zhì)量分別為m和M,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,則動摩擦因數(shù)μ=____.
(3)關(guān)于上述實驗,下列說法中錯誤的是____.
A.木板必須保持水平
B.調(diào)整滑輪高度,使細線與木板平行
C.鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠小于木塊的質(zhì)量
D.紙帶與打點計時器間的阻力是產(chǎn)生誤差的一個因素
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【題目】甲、乙兩物體從同一地點沿同方向做直線運動,運動的v-t 圖像如圖所示,下列說法中正確的是
A. 乙運動的加速度逐漸增大
B. 在t0時刻,甲、乙相遇
C. 在0~t0時間內(nèi),乙的位移大于甲的位移
D. 甲、乙相遇時,乙的速度大于甲的速度
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