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【題目】如圖所示，固定的水平長直導線中通有電流I，矩形線框與導線在同一豎直平面內，且一邊與導線平行。線框從導線下方的某位置由靜止釋放，在下落過程中

A. 穿過線框的磁通量保持不變

B. 線框中感應電流方向保持不變

C. 線框所受安培力的合力為零

D. 線框的機械能不斷增大

【答案】B

【解析】試題分析：A、線框在下落過程中，所在磁場減弱，穿過線框的磁感線的條數(shù)減小，磁通量減�。�A錯誤．

B、下落過程中，因為磁通量隨線框下落而減小，根據(jù)楞次定律，感應電流的磁場與原磁場方向相同，不變，所以感應電流的方向不變，故B正確．

C、線框左右兩邊受到的安培力平衡抵消，上邊受的安培力大于下邊受的安培力，安培力合力不為零．故C錯誤．

D、線框中產生電能，機械能減�。�D錯誤

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以說法正確的是 ( )

A. 加速度恒定的運動，速度大小是變化的，但速度方向是恒定不變的

B. 加速度方向與運動方向相同時，速度可能減小

C. 速度變化很大但加速度很小是可能的

D. 物體沿直線單向運動時，通過的路程就是位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小石塊從樓房陽臺邊緣做自由落體運動到達地面,把它在空中運動的時間分為相等的兩段,如果它在第一段時間內位移大小是10m,則它在第二段時間內位移大小是( )

A. 10m B. 20m C. 30m D. 40m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電場和電場線的說法,正確的是

A. 電場是為了研究方便而引入的假想模型 B. 電場是電荷周圍實際存在的物質

C. 電場線是電場中實際存在的一系列曲線 D. 電場線是帶電粒子在電場中運動的軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證機械能守恒，某同學完成實驗如下：

該同學用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的頻率為50Hz的交流電荷直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

①他進行了下面幾個操作步驟：

A．按圖a示安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質量；

D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；

E．測量紙帶上某些點間的距離；

F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．

其中沒有必要進行的步驟是 ，操作不當?shù)牟襟E是 ．

②設重錘質量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點重力勢能減少量的表達式 ，動能增量的表達式 ．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是 （填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

③該同學根據(jù)紙帶算出各點的速度v，量出下落距離h，并以縱軸、以h為橫軸畫出圖象，應是圖中的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】國際單位制中規(guī)定，力學量所選用的基本量是（ ）

A. 長度、力、時間 B. 長度、質量、時間

C. 長度、力、質量、時間 D. 速度、加速度、力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，條形磁鐵放在光滑斜面上，用平行于斜面的輕彈簧拉住而平衡，A為水平放置的直導線的截面，導線中無電流時磁鐵對斜面的壓力為FN1；當導線中有垂直紙面向外的電流時，磁鐵對斜面的壓力為FN2，則下列關于壓力和彈簧的伸長量的說法中正確的是(　　)

A. FN1＜FN2，彈簧的伸長量減小

B. FN1＝FN2，彈簧的伸長量減小

C. FN1＞FN2，彈簧的伸長量增大

D. FN1＞FN2，彈簧的伸長量減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有a、b兩點，已知φa＝0V，φb＝1500V，求：

(1)a、b兩點電勢差；

(2)如將帶電量為q＝-4×10－9C的點電荷從a移到b時，電場力做多少功；

(3)q＝-4×10－9C的點電荷在b點的電勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動，下列說法中正確的是（　�。�

A. 變速運動一定是曲線運動

B. 做曲線運動的物體所受的合外力一定不為零

C. 曲線運動一定是變加速的運動

D. 曲線運動的速度方向可以是不變的

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