同位素是指（　�。�
A、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子C、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、玻爾對(duì)氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立B、可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)出熒光來(lái)設(shè)計(jì)防偽措施C、天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)D、觀察者與波源互相遠(yuǎn)離時(shí)接收到波的頻率與波源頻率不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某放射性元素的原子核內(nèi)有N個(gè)核子，其中有n個(gè)質(zhì)子，該原子核發(fā)生2次α衰變和2次β衰變，變成1個(gè)新核，則（　�。�
A、衰變前原子核有（N-n）個(gè)中子B、衰變后新核的核子數(shù)為（N-4）C、衰變后新核有（n-2）個(gè)質(zhì)子D、衰變前原子核的質(zhì)量等于衰變后新核質(zhì)量與放出粒子質(zhì)量的和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本地震引發(fā)海嘯，繼而福島核電站（世界最大的核電站）發(fā)生核泄漏．關(guān)于核電站和核輻射，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、核反應(yīng)堆發(fā)生的是輕核聚變反應(yīng)B、核反應(yīng)堆發(fā)生的是重核裂變反應(yīng)C、放射性同位素的半衰期長(zhǎng)短是由核內(nèi)部本身決定，與外部條件無(wú)關(guān)D、放射性同位素的半衰期長(zhǎng)短與地震、風(fēng)力等外部環(huán)境有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述，其中正確的是（　�。�
A、原子核發(fā)生一次β衰變，該原子外層就失去一個(gè)電子B、天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的三種射線是從原子核內(nèi)放出的看不見(jiàn)的射線C、按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，電子的動(dòng)能減小，所以原子的能量減小D、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，一定是因?yàn)檫@束光的光強(qiáng)太小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、核反應(yīng)方程式
 
9
4
Be+
 
4
2
He→
 
12
6
C+x 中的x為中子
B、
 
14
6
C的半衰期為5730年，若測(cè)得一架古生物遺骸中
 
14
6
C的含量只有活體中的
1
8
，則此遺骸距今17190年
C、β射線是原子核外的電子電離形成的電子流，它具有中等的穿透能力
D、在光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，入射光的強(qiáng)度增大，光電子的最大初動(dòng)能也增大
E、普朗克在研究黑體的熱輻射問(wèn)題中提出了能量子假設(shè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

由于放射性元素
237
93
Np的半衰期很短，所以在自然界一直未被發(fā)現(xiàn)，而是在使用人工的方法制造后才被發(fā)現(xiàn)．已知
237
93
Np經(jīng)過(guò)一系列α衰變和β衰變后變成
 
209
83
Bi，下列論斷中正確的 （　�。�
A、核
 
209
83
Bi比核
 
237
93
Np的少28個(gè)中子
B、衰變過(guò)程中共發(fā)生了7次α衰變和4次β衰變
C、衰變過(guò)程中共發(fā)生了4次α衰變和7次β衰變
D、發(fā)生β衰變時(shí)，核內(nèi)中子數(shù)減少，質(zhì)子數(shù)增加
E、質(zhì)量為m0的放射性勻速Np，經(jīng)過(guò)4個(gè)半衰期后，剩下的放射性元素Np的質(zhì)量為
1
16
m0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在可控核反應(yīng)堆中需要給快中子減速，輕水、重水和石墨等常用作減速劑．中子在重水中可與
 
2
1
H核碰撞減速，在石墨中與
 
12
6
C核碰撞減速．上述碰撞可簡(jiǎn)化為彈性碰撞模型．某反應(yīng)堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對(duì)心正碰，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，僅從一次碰撞考慮，用重水和石墨作減速劑，哪種減速效果更好？
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是發(fā)生日食的示意圖，請(qǐng)判斷人在圖示的哪個(gè)地方能看到日環(huán)食（　　）
A、Ⅰ處B、Ⅱ處C、Ⅲ處D、均觀察不到

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