【題目】如圖所示,充電后的平行板電容器水平放置,電容為C,極板間距離為d,上極板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落,穿過小孔到達(dá)下極板處速度恰為零(空氣阻力忽略不計(jì),極板間電場可視為勻強(qiáng)電場,重力加速度為)。求:
(1)小球到達(dá)小孔處的速度大小。
(2)極板間電場強(qiáng)度大小和電容器帶的電荷量。
(3)小球從開始下落運(yùn)動(dòng)到下極板處的時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】沙塵暴天氣會(huì)嚴(yán)重影響交通.有一輛卡車以54 km/h的速度勻速行駛,司機(jī)突然模糊看到正前方十字路口一個(gè)老人跌倒(若沒有人扶起他),該司機(jī)剎車的反應(yīng)時(shí)間為0.6 s,剎車后卡車勻減速前進(jìn),最后停在老人前1.5 m處,避免了一場事故.已知?jiǎng)x車過程中卡車加速度大小為5 m/s2,則
A. 司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后,卡車經(jīng)過3 s停下
B. 司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時(shí),卡車與該老人的距離為43 m
C. 從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到停下來過程中卡車的平均速度為11 m/s
D. 若卡車的初速度為72 km/h,其他條件都不變,則卡車將撞到老人
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),可以把物體簡化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),即質(zhì)點(diǎn)。物理學(xué)中,把這種在原型的基礎(chǔ)上,突出問題的主要方面,忽略次要因素,經(jīng)過科學(xué)抽象而建立起來的客體稱為( )
A. 理想模型 B. 等效代替 C. 控制變量 D. 科學(xué)假說
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體放在水平地板上,用一原長為8cm的輕質(zhì)彈簧水平拉該物體,當(dāng)其剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧的長度為11cm,當(dāng)彈簧拉著物體勻速前進(jìn)時(shí),彈簧的長度為10.5cm,已知彈簧的勁度系數(shù)k=200N/m。(g均取10m/s2)求:
(1)求兩次彈簧的彈力分別為多大?
(2)求物體所受的最大靜摩擦力為多大?
(3)求物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因素
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,充電后的平行板電容器的A極板與靈敏的靜電計(jì)相接,極板B接地。
(1)若極板B稍向上移動(dòng)一點(diǎn),則將觀察到靜電計(jì)指針偏角 (選填“變大”或“變小”),此實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器的電容隨正對面積的減小而 (選填“增大”或“減小”)。
(2)若極板B稍向左移動(dòng)一點(diǎn),則將觀察到靜電計(jì)指針偏角 (選填“變大”或“變小”),此實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器的電容隨極板間距離增大而 (選填“增大”或“減小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】赤道附近地磁場方向水平向北,同時(shí)存在方向豎直向下的電場,若在該處發(fā)射一電子,電子沿直線飛行而不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。則該電子的飛行方向?yàn)?/span>( )
A. 水平向西 B. 水平向東 C. 豎直向上 D. 豎直向下
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于靜電場的以下說法中正確的是:( )
A. 沿電場線方向各點(diǎn)電勢不可能相同;
B. 沿電場線方向電場強(qiáng)度一定是減小的;
C. 等勢面上各點(diǎn)電場強(qiáng)度不可能相同;
D. 等勢面上各點(diǎn)電場強(qiáng)度方向一定垂直于該等勢面。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】光滑絕緣水平面上固定兩個(gè)等量正電荷,它們連線的中垂線上有、、三點(diǎn),如圖甲所示.一個(gè)質(zhì)量的帶正電小物塊由點(diǎn)靜止釋放,并以此時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),并沿光滑水平面經(jīng)過、兩點(diǎn),其運(yùn)動(dòng)過程的圖像如圖乙所示,其中圖線在B點(diǎn)位置時(shí)斜率最大,則根據(jù)圖線和題中已知量可以確定
A. B、C兩點(diǎn)間的位移大小
B. B點(diǎn)電場強(qiáng)度大小
C. B、C兩點(diǎn)間的電勢差
D. B、C兩點(diǎn)間電勢能變化大小
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