【題目】如圖所示,彈簧的一端固定在豎直墻上,質(zhì)量為M的光滑弧形槽靜止在光滑水平面上,底部與水平面平滑連接,一個質(zhì)量為m(m<M)的小球從槽高h(yuǎn)處開始自由下滑,下列說法正確的是( 。
A. 在以后的運動全過程中,小球和槽的水平方向動量始終保持某一確定值不變
B. 在下滑過程中小球和槽之間的相互作用力始終不做功
C. 全過程小球和槽、彈簧所組成的系統(tǒng)機械能守恒
D. 小球被彈簧反彈后,小球和槽的機械能守恒,但小球不能回到槽高h(yuǎn)處
【答案】CD
【解析】A、在以后的運動全過程中,當(dāng)小球與彈簧接觸后,小球與槽組成的系統(tǒng)在水平方向所受合外力不為零,系統(tǒng)在水平方向動量不守恒,故A錯誤;下滑過程中,兩物體都有水平方向的位移,而相互作用力是垂直于球面的,故作用力方向和位移方向不垂直,故相互作用力均要做功,故B錯誤;全過程小球和槽、彈簧所組成的系統(tǒng)只有重力與彈力做功,系統(tǒng)機械能守恒,故C正確;小球在槽上下滑過程系統(tǒng)水平方向不受力,系統(tǒng)水平方向動量守恒,球與槽分離時兩者動量大小相等,由于m<M,則小球的速度大小大于槽的速度大小,小球被彈簧反彈后的速度大小等于球與槽分離時的速度大小,小球被反彈后向左運動,由于球的速度大于槽的速度,球?qū)⒆飞喜鄄⒁凵匣,在整個過程中只有重力與彈力做功系統(tǒng)機械能守恒,由于球與槽組成的系統(tǒng)總動量水平向左,球滑上槽的最高點時系統(tǒng)速度相等水平向左系統(tǒng)總動能不為零,由機械能守恒定律可知,小球上升的最大高度小于h,小球不能回到槽高h處,故D正確;故選CD.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為測量電阻的電路,Rx為待測電阻,R的阻值己知,Rˊ為保護(hù)電阻,阻值未知。電源E的電動勢未知,K1、K2均為單刀雙擲開關(guān)。A為電流表,其內(nèi)阻不計。
測量R x的步驟為:將K2向d閉合,K1向__________閉合,記下電流表讀數(shù)I1,再將K2,、K1向________閉合,記下電流表讀數(shù)I2。計算R x的公式是R x=__________。
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【題目】一質(zhì)量為1kg的小球從空中下落,與水平地面相碰后彈到空中某一高度,此過程的v﹣t圖象如圖所示.若不計空氣阻力,取g=10m/s2,則由圖可知( )
A.小球從高度為1 m處開始下落
B.小球在碰撞過程中損失的機械能為4.5 J
C.小球能彈起的最大高度為0.45 m
D.整個過程中,小球克服重力做的功為8 J
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【題目】如圖所示,將一光滑圓軌道固定豎直放置,其中A點為圓軌道的最低點,B點為圓水平直徑與圓弧的交點.一個質(zhì)量為m的物體靜置于A點,現(xiàn)用始終沿軌道切線方向、大小不變的外力F作用于物體上,使其沿圓軌道到達(dá)B點,隨即撤去外力F,要使物體能在豎直圓軌道內(nèi)維持圓周運動,外力F至少為( 。
A. B.
C. D.
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【題目】下列物理學(xué)史正確的是( )
A. 開普勒提出行星運動規(guī)律,并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并通過精確的計算得出引力常量
C. 引力常量是卡文迪許通過實驗測量并計算得出的
D. 伽利略發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并得出引力常量
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【題目】下列速度中,指平均速度的是( )
A.雨滴落地時的速度 B.汽車通過北京長安街的速度
C.子彈射出槍口時的速度 D.跳水運動員起跳后,到達(dá)最高點的速度
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【題目】如圖所示,勻強電場場強大小為E,方向與水平方向夾角為θ(θ≠45°),場中有一質(zhì)量為m,電荷量為q的帶電小球,用長為L的細(xì)線懸掛于O點.當(dāng)小球靜止時,細(xì)線恰好水平.現(xiàn)用一外力將小球沿圓弧緩慢拉到豎直方向最低點,小球電荷量不變,則在此過程中
A. 外力所做的功為mgLcotθ
B. 帶電小球的電勢能增加qEL(sinθ+cosθ)
C. 帶電小球的電勢能增加2mgLcotθ
D. 外力所做的共為mgLtanθ
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【題目】下面是對電源和電流概念的認(rèn)識,正確的是( )
A. 電動勢反映了電源把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的本領(lǐng)
B. 電動勢和電勢差的單位相同,電動勢實質(zhì)上就是電勢差
C. 電流的方向就是電荷定向移動的方向
D. 在金屬導(dǎo)體中,電流的方向與自由電子定向移動的方向相反
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【題目】下列物理學(xué)史描述正確的是( )
A. 瑪麗居里提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說
B. 盧瑟福通過α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了電子
C. 查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
D. 愛因斯坦質(zhì)能方程為核能的開發(fā)利用提供了理論依據(jù)
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