【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其圖像如圖所示。已知 兩車在時并排行駛,則

A時,甲車在乙車前

B時,甲車在乙車后

C兩車另一次并排行駛的時刻是

D甲、乙車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為

【答案】AD

【解析】

試題分析:由圖象可知,;; 0至1s,x=at2=×10×12=5m,x=v0t+at2=10×1+×5×12=125m,△x=x-x=125-5=75m,即在t=0時,甲車在乙車前75m,故A正確;由圖象可知,1到3s甲乙兩車的位移相等,兩車在t=3s時并排行駛,所以兩車在t=1s時也并排行駛,故B錯誤;由AB分析可知,甲乙兩車相遇時間分別在1s和3s,故C錯誤;1s末甲車的速度為:v=at=10×1=10m/s,1到3s,甲車的位移為:x=vt+at2=10×2+×10×22=40m,即甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m,故D正確故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一氫氣球升高到離地面80 m的高空時從上面掉落下一物體,物體又上升了10 m后開始下落。若取向上方向為正,以物體剛開始掉落時的位置為坐標(biāo)原點則物體上升到最高點的位置坐標(biāo)和物體落到地面上時的位置坐標(biāo)分別為(  )

A. 90 m,0 B. 10 m,-80 m

C. 10 m,0 D. 90 m-80 m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對加速度的理解,下列說法正確的是(  )

A. 加速度增大,速度可能減小

B. 速度變化量Δv越大,加速度就越大

C. 物體有加速度,速度就增大

D. 物體速度很大,加速度一定很大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,m所受重力為5N;乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小也是5N,開始時M距桌邊的距離相等,則

AM到達桌邊時的速度相等,所用的時間也相等

B甲圖中M到達桌邊用的時間較長,速度較小

C甲圖中M到達桌邊時的動能較大,所用時間較短

D乙圖中繩子受到的拉力較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小球A沿光滑水平面運動,對A施加一作用力F,作用一段時間后撤去F,此過程A動量變化量的大小為6kg·ms,則F作用的過程(

A. A的動量一定減小

B. A的動量一定增大

C. A動量大小可能不變

D. A受到的合力沖量大小為6N·s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 船浮在水面上是由于水的表面張力作用

B. 單晶體的所有物理性質(zhì)都是各向異性的

C. 液體的飽和氣壓隨溫度的升高而增大

D. 一定質(zhì)量的物質(zhì),溫度和壓強一定時,汽化時吸收的熱量與液化時放出的熱量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中央電視臺有這樣一個節(jié)目:讓父母手拉手站在絕緣臺上,父親手扶一裝置來回答問題,當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)回答不完所給的問題,工作人員經(jīng)過操作使回答問題的父母怒發(fā)沖冠(頭發(fā)直立而散開),從物理學(xué)原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:(

A.空氣對頭發(fā)的作用結(jié)果

B.一種魔術(shù)現(xiàn)象

C.同種電荷相互排斥原理,使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開

D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在水平路面上從靜止開始做勻加速直線運動,t1秒末關(guān)閉發(fā)動機做勻減速直線運動,到t2秒末靜止,動摩擦因數(shù)不變.其vt圖象如圖所示,圖中βθ,若汽車牽引力做功為W,t1秒內(nèi)做功的平均功率為P,汽車加速和減速過程中克服地面摩擦力做功分別為W1和W2,平均功率大小分別為P1和P2,忽略空氣阻力的影響,下面結(jié)論正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在龜兔賽跑的故事中,兔子和烏龜?shù)奈灰茍D像如圖所示。請你按照圖像中的坐標(biāo),并結(jié)合物理學(xué)的術(shù)語來講述這個故事,在講故事之前,先回答下列問題:

1小李故事中的兔子和烏龜是否在同一地點同時出發(fā)?

2烏龜做的是什么運動?

3兔子和烏龜在比賽途中相遇過幾次?

4哪一個先通過預(yù)定位移xm到達終點?

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