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“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示。

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度a=     m/s2。（結果保留兩位有效數字）
（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上，掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加
速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：

砝碼盤中砝碼總重力F（N）
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a（m·s-2）
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請根據實驗數據在答案卷上作出a-F的關系圖像。
（3）根據提供的試驗數據作出的a-F圖線不通過原點，其主要原因是           。

（1）  0.16， （2）如下圖圖（3未計入砝碼盤的重力

解析試題分析:（1）處理勻變速直線運動中所打出的紙帶，求解加速度用公式△x=at2，
由于每5個點取一個點，則連續(xù)兩點的時間間隔為t=0.1s，
△x=（3.68-3.52）×10-2m，帶入可得加速度a=0.16m/s2．
（2）如圖所示
（3）未放入砝碼時，小車已有加速度，可以判斷未計入砝碼盤的重力
考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。
（1）請指出該同學在實驗操作中存在的錯誤：                   。
（2）若所用交流電的頻率為50Hz，該同學經正確操作得到如圖所示的紙帶，把第一個點記做O，第一、第二點間的距離約為2mm，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，且 A、B、C、D各點到O點的距離分別為12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根據以上數據知，從O點到C點，重物的重力勢能的減少量等于________J，動能的增加量等于________J。（已知所用重物的質量為1.00kg，當地重力加速度g＝9.80m/s2，取三位有效數字）
（3）重力勢能的減少量        動能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是                       。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（每空3分共9分）如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點的標號。在開關閉合后，發(fā)現小燈泡不亮�，F用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關、小燈泡、3根導線以及電路中的各連接點。為了檢測小燈泡、開關以及3根導線：

（1）在連接點1、2已接好的情況下，應當選用多用電表的       擋，進行檢查；
（2）在連接點1、2斷開的情況下，應當選用多用電表的       擋，進行檢查；
（3）在各點都連接好且開關閉合情況下，若測得3、4兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

讀出下列儀器的測量值．
(1)電壓表讀數為______________V               (2)游標卡尺讀數為_______ mm

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某興趣小組為了測量一待測電阻的阻值，首先用多用電表粗測出它的阻值，然后再用其他方法更精確地測量。實驗室里準備了以下器材：

A．多用電表
B．電壓表，量程15V，內阻約20
C．電流表，量程0.6A，內阻約1
D．電流表，量程1.2mA，內阻
E．滑動變阻器，最大阻值5
F．滑動變阻器，最大阻值50 
G．電阻箱，阻值
另有電源（電動勢約）、導線、開關等

（1）①在用多用電表粗測電阻時，該興趣小組首先選用“”歐姆擋，其阻值如圖甲中指針所示，為了減小多用電表的讀數誤差，多用電表的選擇開關應換用      歐姆擋；
②按正確的操作程序再一次用多用電表測量該待測電阻的阻值時，其阻值如圖乙中指針所示，則阻值大約是          ；
（2）①在用某種測量方法精確測量該電阻的阻值時，要求待測電阻的電壓從零開始可以連續(xù)調節(jié)，測量時兩電表指針偏轉均超過其量程的一半。則在上述器材中，除了電源、導線、開關外還應選用的器材是         （填器材前面的字母序號）；
②在虛線框內畫出用此方法測量該電阻阻值時的實驗電路圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__________。
（2）在此實驗中，假如F1的大小及方向確定，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：(        )

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是唯一確定值
D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個值

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）（1）用如圖（甲）所示的 實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．

①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行操作？
答：     ．
②如果這位同學先如①中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的        （填選項代號的字母）．

③調整好裝置之后，實驗小組進行實驗。設砂和砂桶的總質量為M，小車的質量為m，則小車在運動過程中受到的合外力表達式F=      （用m、M、g表示），分析該表達式可知在滿足       的條件下，能減小該實驗的系統(tǒng)誤差。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用多用電表進行了幾次測量，指針分別處于a和b的位置，如圖所示．若多用電表的選擇開關處于下面表格中所指的擋位，a和b的相應讀數是多少？請?zhí)钤诒砀裰校?br />

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，為了達到實驗的目的，除了有打點計時器、紙帶、小車、鉤碼、細繩、一端附有滑輪的長木板外，還需要的儀器是　　　　　　　　　。得到一條紙帶如圖所示. 每隔4個點取1個計數點，A、B、C、D、E、F、G為計數點， x1 ="1.20cm," x 2 ="1.60cm," x 3 ="1.98cm," x 4 =2.38cm,  x 5 =2.79cm,  x 6 =3.18cm.

①計算運動物體在B、E兩點的瞬時速度. vB=     m/s, vE=     m/s。
②在上圖中作出v-t圖象
③試計算運動物體的加速度a=      m/s2
(計算時保留兩位有效數字)

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