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【題目】人從高處跳到低處時，為了安全，一般都是腳觸地后，順勢下蹲，這樣做是為了

A. 減小地面對人的沖量的大小 B. 增大人與地面的壓強，這樣人觸地更平穩(wěn)

C. 增大人與地面的作用時間，減小地面對人的作用力 D. 使人的動量變化量減小

【答案】C

【解析】

人落下時速度的變化量相同,根據動量定理可分析順勢下蹲的好處,明確人順勢下蹲延長了人與地面接觸的時間.

ACD、人在和地面接觸時,人的速度減為零,以向上為正,由動量定理可得:

而屈膝的過程可以增加人著地的時間,由公式可以知道可以減小受到地面的沖擊力,而動量減小量和合力沖量是一定的,因此可以知道,順勢下蹲可以增大人與地面的作用時間,減小地面對人的作用力,所以C選項是正確的,AD錯誤;

B、下落時順勢下蹲,并沒有改變接觸面積,故不是為了增大壓強,故B錯誤

故選C

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從中國科學院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院獲悉，北斗衛(wèi)星導航系統（BDS），預計今年將發(fā)射18顆衛(wèi)星．這就意味著：北斗將全覆蓋亞洲地區(qū)，尤其是一帶一路沿線國家．如圖所示是北斗導航系統中部分衛(wèi)星的軌道示意圖，己知a、b、c三顆衛(wèi)星均做圓周運動，a是地球同步衛(wèi)星，a和b的軌道半徑相同，且均為c的k倍，己知地球自轉周期為T。則

A. 衛(wèi)星b也是地球同步衛(wèi)星

B. 衛(wèi)星a的向心加速度是衛(wèi)星c的向心加速度的k2倍

C. 衛(wèi)星c的周期為

D. a、b、c三顆衛(wèi)星的運行速度大小關系為va=vb=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1中A和B是真空中的兩塊面積很大的平行金屬板、加上周期為T的交流電壓，在兩板間產生交變的勻強電場。已知B板電勢為零，A板電勢隨時間變化的規(guī)律如圖2所示，其中的最大值為，最小值為，在圖1中，虛線MN表示與A、B板平行等距的一個較小的面，此面到A和B的距離皆為l。在此面所在處，不斷地產生電量為q、質量為m的帶負電的微粒，各個時刻產生帶電微粒的機會均等。這種微粒產生后，從靜止出發(fā)在電場力的作用下運動。設微粒一旦碰到金屬板，它就附在板上不再運動，且其電量同時消失，不影響A、B板的電勢，已知上述的T、、l、q和m等各量的值正好滿足等式。若不計重力，不考慮微粒間的相互作用，求：（結果用q、、m、T表示）

（1）在t=0到t=這段時間內產生的微粒中到達A板的微粒的最大速度；

（2）在0-范圍內，哪段時間內產生的粒子能到達B板？

（3）在t=0到t=這段時間內產生的微粒中到達B板的微粒的最大速度；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的與兩力中，方向一定沿AO方向的是_____．

（2）本實驗采用的科學方法是_____．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法

（3）下列方法中，有助于減小實驗誤差的是_____

A．盡可能使OB和OC兩細繩的夾角大些

B．盡可能使兩彈簧秤的讀數相差大些

C．盡可能使OB和OC兩細繩與紙面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一電荷量q=+3×10-5C的小球，用絕緣細線懸掛于豎直放置足夠大的平行金屬板中的O點，開關S合上后，小球靜止時細線與豎直方向的夾角θ=37°．已知兩板間距d=0.1m，電源電動勢E=15V，內阻r=0.5Ω，電阻R1=3Ω，R2=R3=R4=8Ω，．取g=10m/s2，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8．則以下說法正確的是( )

A. 電源的輸出功率為14W

B. 兩板間的電場強度的大小為140V/m

C. 帶電小球的質量5.6毫克

D. 若增加R1的大小，會有瞬時電流從左向右流過R4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示測量自由落體加速度g，得到如圖乙所示的一段紙帶，他每兩個點取一個計數點（已知交流電頻率為50Hz），測得AB=7.65cm， BC=9.17cm．

（1）讓重錘拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打點，若要完成該實驗，除圖中的實驗器材外，必需的器材還有______ 填字母序號

A．天平 B．刻度尺 C．秒表

（2）實驗所用的電源是______

A、4-6V的交流電 B、4-6V的直流電 C、220V的交流電 D、220V的直流電

（3）實驗的紙帶如圖乙所示，則B點的速度= ______m/s，加速度= _____,點的速度= ______m/s，（ 結果保留三位有效數字

（4）若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】航模興趣小組設計出一架遙控飛行器，其質量m =2㎏，動力系統提供的恒定升力F ="28" N。試飛時，飛行器從地面由靜止開始豎直上升。設飛行器飛行時所受的阻力大小不變，g取10m/s2。

（1）第一次試飛，飛行器飛行t1=" 8" s 時到達高度H =" 64" m。求飛行器所阻力f的大�。�

（2）第二次試飛，飛行器飛行t2=" 6" s 時遙控器出現故障，飛行器立即失去升力。求飛行器能達到的最大高度h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：

(1) 該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力______砝碼和盤的總重力(填“大于”“小于”或“等于”)，為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足________的條件。

(2) 他實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數點如圖乙所示(每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中未畫出).，，，，，.則小車的加速度a=__________ (要求充分利用測量的數據)，打點計時器在打B點時小車的速度 =_________.(結果均保留兩位有效數字)

(3) 通過實驗得到如圖丙所示的 a-F圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角________(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩滑塊A、B在光滑水平面上沿同一直線相向運動，滑塊A的質量為m，速度大小為2v0，方向向右，滑塊B的質量為2m，速度大小為v0，方向向左，兩滑塊發(fā)生彈性碰撞后的運動狀態(tài)是(　　)

A. A和B都向左運動

B. A和B都向右運動

C. A靜止，B向右運動

D. A向左運動，B向右運動

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