某學習小組做“探究功與物體動能變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當用第2條、3條…完全相同的像皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中像皮筋伸長的長度都完全相同．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出．通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出功與物體動能變化的關(guān)系．

（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是______．
A．防止小車不能被像皮筋拉動
B．保證像皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上點跡不清晰
（2）如圖2是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取O、A、B、C計數(shù)點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點時小車的瞬時速度大小為______m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功，故B正確、ACD錯誤．
故選：B
（2）B為AC時間段的中間時刻，根據(jù)勻變速運動規(guī)律得，平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故：vB=
xAC
tAC
=
18.59-5.53
2×5×0.02
cm/s=0.653m/s
故答案為：（1）B；（2）0.653．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生了重力所具有的能量叫重力勢能，物體的重力勢能與參考平面有關(guān)，現(xiàn)有質(zhì)量為m的小球，從離桌面H高處由靜止下落，桌面離地面高度為h，如圖所示，，下面關(guān)于小球落地時的重力勢能及整個下落過程中重力勢能的變化分別是
A．若以地面為參考平面，分別為：mgh，增加mg（H﹣h ）
B．若以桌面為參考平面，分別為：mgh，增加mg（H＋h）
C．若以地面為參考平面，分別為：0，減少mg（H＋h）
D．若以桌面為參考平面，分別為：-mgh，減少mg（H＋h）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是 （　�。�
A．為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運動
D．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

I．用下圖1所示的裝置驗證動量守恒定律的實驗中，兩個小球質(zhì)量不等，半徑相等．
①需要測量的量有：______
A、兩個小球的質(zhì)量
B、斜槽末端距地面的高度
C、O點到M、P、N各點的距離OM、OP、ON
D、斜面的高度
②已知球1、球2的質(zhì)量分別是m1、m2，且m1______m2（填寫＞，＜，=），O點在重錘線正下方，M、P、N為小球落點位置，其中M點是______落點，寫出題中要驗證的表達式______
Ⅱ某實驗小組想測量木板對木塊的摩擦力所做的功．裝置如圖2，一木塊放在粗糙的水平長木板上，右側(cè)栓有一細線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊左側(cè)與穿過打點計時器的紙帶相連，長木板固定在水平實驗臺上．實驗時，木塊在重物牽引下向右運動，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運動，圖3給出了重物落地后打點計時器打出的紙帶，系列小黑點是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．打點計時器所用交流電頻率為50Hz，不計紙帶與木塊間的拉力．

（1）可以判斷紙帶的______（左或右端）與木塊連接．根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計算打點計時器在打下A點和B點時木塊的速度vA=______m/s，vB=______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實驗器材是______，還應(yīng)測量的物理量是______．（填入所選實驗器材和物理量前的字母）
A．木板的長度lB．木塊的質(zhì)量m1C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3E．木塊運動的時間tF．AB段的距離lAB
G．天平H．秒表J．彈簧秤
（3）在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=______．（用vA、vB和第（2）問中測得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學用如圖1所示裝置探究動能定理，他將光電門固定在氣墊道軌上的某點B處，調(diào)節(jié)氣墊軌道水平后，用鉤碼牽引滑塊做功，每次滑塊均從同一位置A靜止釋放，用滑塊前端的力傳感器（圖中未畫出）測出力F，測出遮光條通過光電門的時間t，改變鉤碼個數(shù)，由此改變拉力，重復(fù)上述實驗．

（1）該同學用20分度游標卡尺測量遮光條的寬度如圖2所示，則遮光條的寬度為d=______mm，用前面已知的物理量表示速度V=______．
（2）設(shè)A．B之間距離為S，則每次力對物體做功為W=FS，為了研究W與V的關(guān)系應(yīng)作出______的關(guān)系圖象（從F-t、F-
1
t
、F-r2、F-
1
r2
圖象中選擇）．
（3）設(shè)滑塊質(zhì)量為m，則該圖線中斜率的表達式為k=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組做“探究功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗，裝置如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、______（填測量工具）和______電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可是使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是______
A．不系橡皮筋，放開小車，能夠自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放開小車，能夠勻速下滑即可
C．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是______
A．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)
C．本實驗中，并不需要計算出每根橡皮筋對小車做的功
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的試驗中，橡皮筋對原來靜止的小車做的功為W，小車獲得的速度為v，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W∝V1/2B．W∝VC．W∝V2D．W∝V3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

兩個質(zhì)量不同的物體，如果它們的（　�。�
A．動能相等，則質(zhì)量大的動量大
B．動能相等，則動量大小也相等
C．動量大小相等，則質(zhì)量大的動能小
D．動量大小相等，則動能也相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某物理小組在研究過山車原理的過程中，提出了下列的設(shè)想：取一個與水平方向夾角為37°、長為L=2.0m的粗糙的傾斜軌道AB，通過水平軌道BC與豎直圓軌道相連，出口為水平軌道DE，整個軌道除AB段以外都是光滑的。其中AB與BC軌道以微小圓弧相接，如圖所示。一個小物塊以初速度，從某一高處水平拋出，到A點時速度方向恰好沿AB方向，并沿傾斜軌道滑下。已知物塊與傾斜軌道的動摩擦因數(shù)（g取10m/s2，）

（1）求小物塊的拋出點和A點的高度差；
（2）要使小物塊不離開軌道，并從水平軌道DE滑出，求豎直圓弧軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件?
（3）為了讓小物塊不離開軌道，并且能夠滑回傾斜軌道AB，則豎直圓軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件?
（4）按照（3）問的要求，小物塊進入軌道后可以有多少次通過圓軌道上距水平軌道高為0.01m的某一點。

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同步練習冊答案