【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)放一個(gè)光滑絕緣的半圓形軌道,圓心O與軌道左、右最高點(diǎn)a、c在同一水平線(xiàn)上,水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與半圓形軌道所在的平面垂直。一個(gè)帶負(fù)電荷的小滑塊由靜止開(kāi)始從半圓軌道的最高點(diǎn)a滑下,則下列說(shuō)法中正確的是

A. 滑塊經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)b時(shí)的速度與磁場(chǎng)不存在時(shí)相等

B. 滑塊從a點(diǎn)到最低點(diǎn)b所用的時(shí)間與磁場(chǎng)不存在時(shí)短

C. 滑塊經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)b時(shí)對(duì)軌道壓力與磁場(chǎng)不存在時(shí)相等

D. 滑塊能滑到右側(cè)最高點(diǎn)c

【答案】AD

【解析】

AD、滑塊下滑時(shí)受到重力、洛倫茲力、軌道的支持力,洛倫茲力與軌道支持力不做功,只有重力做功,由動(dòng)能定理可知,滑塊到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的速度與磁場(chǎng)不存在時(shí)的速度相等,故A正確;根據(jù)能量守恒定律得滑塊能滑到右側(cè)最高點(diǎn)c,故D正確;

B、滑塊在下滑過(guò)程中,在任何位置的速度與有沒(méi)有磁場(chǎng)無(wú)關(guān),因此滑塊從M點(diǎn)到最低點(diǎn)所用時(shí)間與磁場(chǎng)不存在時(shí)相等,故B錯(cuò)誤;

C、由于滑塊到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的速度與不存在磁場(chǎng)時(shí)的速度v相等,滑塊做圓周運(yùn)動(dòng),由可知,滑塊的加速度相等,由牛頓第二定律得:,可得:,滑塊對(duì)軌道的壓力,由此可知:滑塊經(jīng)最低點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力比磁場(chǎng)不存在時(shí)大,故C錯(cuò)誤;

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】借助計(jì)算機(jī),力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn):將滑塊平放在長(zhǎng)木板上,用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動(dòng);再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復(fù)前一個(gè)過(guò)程,得到的圖線(xiàn)分別如圖甲、乙所示。

1)由圖乙知:在t1~ t2這段時(shí)間內(nèi),滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 (填運(yùn)動(dòng)靜止),滑塊受到的最大靜摩擦力為 (填“F1“F2)。

2)結(jié)合甲、乙兩圖, (填不能)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì))。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩。

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖1中與B相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 _____N。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,F1F2表示兩個(gè)互成角度的力,F表示由平行四邊形定則作出的F1F2的合力;F’表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力,則圖2中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 ________。

(3)對(duì)于驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)有以下認(rèn)識(shí),以下操作可減小誤差的是 _____.

A.實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角取得越大越好

B.細(xì)繩以及彈簧測(cè)力計(jì)所在平面必須與木板平行

C.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,用鉛筆畫(huà)出兩個(gè)定點(diǎn)的位置時(shí),應(yīng)使這兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)些

D.作圖要用細(xì)芯鉛筆,圖的比例要適當(dāng)大些,要用嚴(yán)格的幾何作圖法作出平行四邊形,圖旁要畫(huà)出表示力的比例線(xiàn)段,且注明每個(gè)力的大小和方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,半徑R=0.45m的光滑1/4圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),B為軌道的最低點(diǎn),B點(diǎn)右側(cè)的光滑的水平面上緊挨B點(diǎn)有一靜止的小平板車(chē),平板車(chē)質(zhì)量M=lkg,長(zhǎng)度l=1m,小車(chē)的上表面與B點(diǎn)等高,距地面高度h=0.2m.質(zhì)量m=lkg的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從圓弧最高點(diǎn)A由靜止釋放.取g=10m/s2.試求:

(1)物塊滑到軌道上的B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大;

(2)若鎖定平板車(chē)并在上表面鋪上一種特殊材料,其動(dòng)摩擦因數(shù)從左向右隨距離均勻變化如圖2所示,求物塊滑離平板車(chē)時(shí)的速率;

(3)若解除平板車(chē)的鎖定并撤去上表面鋪的材料后,物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,物塊仍從圓弧最高點(diǎn)A由靜止釋放,求物塊落地時(shí)距平板車(chē)右端的水平距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體以速度25m/s豎直上拋,下列判斷正確的是( )

A. 3s內(nèi)的位移為零

B. 3s內(nèi)的速度變化量為零

C. 3s初與第3s末的加速度不同

D. 3s初與第3s末的位置不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直放置的金屬板間有水平方向的加速電場(chǎng)水平放置的平行金屬板間有豎直方向的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),O、P為豎直板上的兩孔,兩豎直板間電壓為U1,兩水平板長(zhǎng)為l,間距為d,兩水平板間的電壓為U2。一質(zhì)量為m,電量為q的帶負(fù)電粒子,有O點(diǎn)從靜止開(kāi)始,水平加速穿過(guò)P點(diǎn),最后從平行金屬板右側(cè)穿出(圖中未畫(huà)出)。粒子與金屬板間未發(fā)生碰撞,不計(jì)粒子重力,求:

(1)粒子穿出加速電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能Ek1;

(2)粒子穿出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能Ek2。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)放一個(gè)光滑絕緣的半圓形軌道,圓心O與軌道左、右最高點(diǎn)a、c在同一水平線(xiàn)上,水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與半圓形軌道所在的平面垂直。一個(gè)帶負(fù)電荷的小滑塊由靜止開(kāi)始從半圓軌道的最高點(diǎn)a滑下,則下列說(shuō)法中正確的是

A. 滑塊經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)b時(shí)的速度與磁場(chǎng)不存在時(shí)相等

B. 滑塊從a點(diǎn)到最低點(diǎn)b所用的時(shí)間與磁場(chǎng)不存在時(shí)短

C. 滑塊經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)b時(shí)對(duì)軌道壓力與磁場(chǎng)不存在時(shí)相等

D. 滑塊能滑到右側(cè)最高點(diǎn)c

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,直角三角形ABC區(qū)域中存在一勻強(qiáng)磁場(chǎng),比荷相同的兩個(gè)粒子(不計(jì)重力)A點(diǎn)沿AB方向射入磁場(chǎng),分別從AC邊上的P、Q兩點(diǎn)射出,則

A. Q點(diǎn)射出的粒子速度大

B. P點(diǎn)射出的粒子速度大

C. Q點(diǎn)射出的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)

D. 兩個(gè)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一樣長(zhǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)。研究表明,在進(jìn)行滑板運(yùn)動(dòng)時(shí),水對(duì)滑板的作用力FN垂直于板面,FN大小為kv2,其中v為滑板速率(水可視為靜止)。如圖所示,某次運(yùn)動(dòng)中,在水平牽引力作用下,當(dāng)滑板和水面的夾角θ300時(shí),滑板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),相應(yīng)的k=72kg/m,人和滑板的總質(zhì)量為90kg,(重力加速度g10m/s2,忽略空氣阻力)試求:

1)水平牽引力的大;

2)滑板的速率;

3)水平牽引力的功率。

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