【題目】人教版高中物理教材必修2中介紹,亞當斯通過對行星“天王星”的長期觀察,發(fā)現(xiàn)其實際運行的軌道與圓軌道存在一些偏離,且每隔時間t發(fā)生一次最大的偏離。亞當斯利用牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律對觀察數(shù)據(jù)進行計算,認為形成這種現(xiàn)象的原因可能是天王星外側還存在著一顆未知行星(后命名為海王星),它對天王星的萬有引力引起其軌道的偏離。設海王星運動軌道與天王星在同一平面內(nèi),且與天王星的繞行方向相同,天王星的運行軌道半徑為R,周期為T。利用上述三個物理量能推導出海王星繞太陽運行的圓軌道半徑是( )
A. B. C. D.
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【題目】用一根橫截面積為S、電阻率為ρ的硬質導線做成一個半徑為r的圓環(huán),ab為圓環(huán)的直徑。如圖所示,在ab的左側存在一個勻強磁場,磁場垂直圓環(huán)所在平面,方向如圖,磁感應強度大小隨時間的變化率(k<0),則
A. 圓環(huán)具有擴張的趨勢
B. 圓環(huán)中產(chǎn)生逆時針方向的感應電流
C. 圓環(huán)中感應電流的大小為krS/2ρ
D. 圖中a、b兩點之間的電勢差
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【題目】如圖所示,在一個水平向右勻加速直線運動的質量為M的車廂里,用一個定滑輪通過繩子懸掛兩個物體,物體的質量分別為m1、m2.已知m1<m2,m2靜止在車廂的地板上,m1向左偏離豎直方向θ角.這時,
(1)汽車的加速度有多大?并討論汽車可能的運動情況.
(2)作用在m2上的摩擦力大小是多少?
(3)車廂的地板對m2的支持力為多少?
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【題目】(6分)某興趣小組準備探究“合外力做功和物體速度變化的關系”,實驗前組員們提出了以下幾種猜想:
①;②;③。
為了驗證猜想,他們設計了如圖甲所示的實驗裝置。PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度)。在剛開始實驗時,小剛同學提出“不需要測出物體質量,只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離L和讀出速度傳感器的讀數(shù)v就行了”,大家經(jīng)過討論采納了小剛的建議。
(1)請你說明小剛建議的理由:_________________________________________________;
(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4,讀出物體每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、 ,并繪制了如圖乙所示的L-v圖象。若為了更直觀地看出L和v的變化關系,他們下一步應該作出_______;
A.圖像 | B.圖像 | C.圖像 | D.圖像 |
(3)實驗中,木板與物體間摩擦力_________(“會”或“不會”)影響探究的結果。
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【題目】對“電梯向下做勻減速直線運動”這句話中的字詞,理解正確的是
A. “勻減速”指位移隨時間均勻減小
B. “勻”指加速度大小不變,方向可以改變
C. “向下……減速”可以判斷加速度方向向上
D. “向下” 指速度的方向
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【題目】在寬度為d的河中,水流速度為v2,船在靜水中速度為v1(且v1>v2),方向可以選擇,現(xiàn)讓該船開始渡河,則該船( 。
A. 可能的最短渡河時間為
B. 可能的最短渡河位移為d
C. 只有當船頭垂直河岸渡河時,渡河時間才和水速無關
D. 不管船頭與河岸夾角是多少,渡河時間和水速均無關
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【題目】如圖所示的xOy坐標系中,x軸上固定一個點電荷Q,y軸上固定一根光滑絕緣細桿(細桿的下端剛好在坐標原點O處),將一個套在桿上重力不計的帶電圓環(huán)(視為質點)從桿上P處由靜止釋放,圓環(huán)從O處離開細桿后恰好繞點電荷Q做圓周運動。下列說法正確的是( )
A. 圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中,速度可能先增大后減小
B. 圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中,加速度可能先增大后減小
C. 增大圓環(huán)所帶的電荷量,其他條件不變,圓環(huán)離開細桿后仍然能繞點電荷做圓周運動
D. 將圓環(huán)從桿上P的上方由靜止釋放,其他條件不變,圓環(huán)離開細桿后仍然能繞點電荷做圓周運動
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【題目】下列說法中正確的是
A. 電荷在某處不受電場力作用,則該處電場強度不一定為零
B. 磁場和電場一樣,也是一種客觀存在的特殊物質
C. 一小段通電導線在某處不受磁場力作用,則該處磁感應強度一定為零
D. 磁感線就是細鐵屑在磁場中連成的曲線
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【題目】把一個質量為1 kg的物體放在水平面上,用8 N的水平拉力使物體從靜止開始運動,物體與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2,物體運動2 s時撤掉拉力。(g取10 m/s2)
求:(1)2 s末物塊的動能。
(2)2 s后物塊在水平面上還能向前滑行的最大距離。
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