【題目】如圖,用碰撞實驗器可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。

(1)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程。然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù)。接下來要完成的必要步驟是_______________填選項前的符號)。

A.用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B.測量小球m1開始釋放高度h

釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù)。

C.測量拋出點距地面的高度H

D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E.測量平拋射程

(2) 若入射小球質(zhì)量為m1,半徑為r1,被碰小球質(zhì)量為m2,半徑為r2_____

A.m1>m2,r1>r2 B. m1>m2,r1<r2

C. m1>m2,r1=r2 D. m1<m2,r1=r2

(3)若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為______________(用(1)中測量的量表示)

【答案】(1) ADE(2) C(3)

【解析】

(1)要驗證動量守恒定律定律,即驗證:,小球離開軌道后做平拋運動,它們拋出點的高度相等,在空中的運動時間t相等,上式兩邊同時乘以t得:,得,因此實驗需要過程為:測量兩球的質(zhì)量、確定落點從而確定小球的水平位移,故選:ADE;

(2)驗證動量守恒定律實驗中,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系,為保證碰撞在水平方向上,兩個小球的球心的高度要相等,即兩個小球的半徑要相等;同時,為保證入碰小球不反彈,需要入碰小球的質(zhì)量大于被碰小球的質(zhì)量,即,C正確

(3)由(1)可知,實驗需要驗證

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲以圖甲裝置中的小車(含固定在小車上的擋光片)為研究對象來驗證動能定理;他們用不可伸長的細線將小車通過一個定滑輪與砝碼盤相連,在水平桌面上的AB兩點各安裝一個光電門,記錄小車通過AB時的遮光時間;若小車質(zhì)量為M,砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m;

1)實驗中,小車所受摩擦力的功不便測量,故應(yīng)設(shè)法消除摩擦力對小車運動的影響,需要進行的操作是

2)在完成了(1)的操作后,為確保小車運動中受到的合力與砝碼盤和盤中砝碼的總重力大致相等,m、M應(yīng)滿足關(guān)系是 ;

3)用游標(biāo)卡尺測量擋光片的寬度d如圖乙所示,則d= mm,用刻度尺量得A、B之間的距離為L

4)將小車停在桌面上的C點,在砝碼盤中放上砝碼,小車在細線拉動下運動,小車通過AB時的遮光時間分別為t1、t2,已知重力加速度為g,則本實驗最終要探究的數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該是 .(用相應(yīng)的字母mM、t1、t2、L、d表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個單擺在地面上做受迫振動,其共振曲線(振幅A與驅(qū)動力頻率f的關(guān)系)如圖所示,則( )

A. 此單擺的固有周期約為0.5 s

B. 此單擺的擺長約為lm

C. 若擺長增大,單擺的固有頻率增大

D. 若把該單擺移到月球上,則在月球上該單擺的共振曲線的峰將向右移動

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個物體在同一高度同時由靜止開始下落,經(jīng)過一段時間分別與水平地面發(fā)生碰撞(碰撞過程時間極短)后反彈,速度大小不變.一個物體所受空氣阻力可忽略,另一個物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比.下列用虛線和實線描述兩物體運動的vt圖象可能正確的是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用某種單色光做雙縫干涉實驗時,已知雙縫間距離的大小恰好是下圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)(如圖1

)d=_________mm,雙縫到毛玻璃屏間的距離L=75cm,實驗時先移動測量頭上的手輪。把分劃線對準靠近最左邊的一條明條紋(記為第1條明條紋),并記下螺旋刮微器的讀數(shù)=_________mm (如圖2所示),然后轉(zhuǎn)動手輪,把分劃線向右邊移動,直到對準第9條明條紋并記下螺旋測微器的讀數(shù)=_________mm(如圖3所示),由以上測量數(shù)據(jù)求得該單色光的波長為____________nm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平光滑直軌道ab與半徑為0.4m的豎直半圓形粗糙軌道bc相切, 3.2m,且d點是ab的中點。一質(zhì)量2kg的小球以8m/s初速度沿直軌道ab向右運動,小球進入半圓形軌道后能通過c點,然后小球做平拋運動落在直軌道上的d點,則求:

(1)小球在最高點對軌道的擠壓力;

(2)通過軌道bc時克服摩擦力做功。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,坐標(biāo)平面第Ⅰ象限內(nèi)存在大小為E4×105 N/C方向水平向左的勻強電場,在第Ⅱ象限內(nèi)存在方向垂直紙面向里的勻強磁場質(zhì)量與電荷量之比為4×1010 kg/C的帶正電粒子從x軸上的A點以初速度v02×107 m/s垂直x軸射入電場,OA0.2 m,不計重力。

(1)粒子經(jīng)過y軸時的位置到原點O的距離。

(2)若要求粒子不能進入第Ⅲ象限,求磁感應(yīng)強度B的取值范圍。(不考慮粒子第二次進入電場后的運動情況).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗證機械能守恒定律.

已準備的器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需的器材是

A.直流電源、天平及砝碼

B.直流電源、刻度尺

C.交流電源、天平及砝碼

D.交流電源、刻度尺

實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某同學(xué)對實驗得到的紙帶,設(shè)計了以下四種測量方案.這些方案中合理的是:

A.用刻度尺測出物體下落的高度h,由打點間隔數(shù)算出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v

B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過計算出瞬時速度v

C.根據(jù)做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,并通過計算得出高度h

D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v

安裝好實驗裝置,正確進行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖所示.圖中O點為打點起始點,且速度為零.選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、作為計數(shù)點,測出其中EF、G點距起始點O的距離分別為h1h2、h3.已知重錘質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,計時器打點周期為T.為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從O點到F點的過程中,重錘重力勢能的減少量 ,動能的增加量 (用題中所給字母表示).

實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量,關(guān)于這個誤差下列說法正確的是

A.該誤差屬于偶然誤差

B.該誤差屬于系統(tǒng)誤差

C.可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差

D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差

某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能,于是深入研究阻力f對本實驗的影響.他測出各計數(shù)點到起始點的距離h,并計算出各計數(shù)點的速度v,用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出v2-h圖線,如丙圖所示.圖象是一條直線,此直線斜率的物理含義是 (用數(shù)學(xué)表達式書寫,可能用到的物理量m、gf).已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=98m/s2,由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為 %(保留兩位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組利用橡皮筋(彈力滿足胡克定律)驗證力的平行四邊形定則,如圖甲所示,把貼有白紙的木板放在水平桌面上,他們將完全相同的三根橡皮筋的一端都固定在結(jié)點O處,另一端分別系上細線,仍保證橡皮筋原長相同,測得原長L0=440cm。沿平行于紙面的方 向分別通過細線將三根橡皮筋拉至某一長度(在彈性限度內(nèi)),保持狀態(tài)不變,如圖乙所示,記錄此時結(jié)點的位置和三個橡皮筋另一端的位置,量出三個端點到結(jié)點O的距離分別為L1=940cm、L2=840cm、L3=740cm。若三根橡皮筋產(chǎn)生的彈力分別為F1、F2F3,圖中已作出F1的圖示。

(1)請根據(jù)F1的大小比例分別作出F2F3的圖示,并根據(jù)平行四邊形定則畫出F2F3的合力F;

(2)請在圖中畫出與F2F3共同作用效果相同的力F的圖示_____________。

F F的大小及方向的偏差均在實驗所允許的誤差范圍之內(nèi),則該實驗驗證了力的平行四邊形定則。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案