【題目】如圖所示，在光滑的水平面上方，有兩個磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向相反的水平勻強(qiáng)磁場，PQ為兩個磁場的理想邊界，磁場范圍足夠大。一個邊長為a、質(zhì)量為m、電阻為R的單匝正方形金屬線框，以速度v垂直磁場方向從如圖實線位置Ⅰ開始向右運動，當(dāng)線框運動到分別有一半面積在兩個磁場中的位置Ⅱ時，線框的速度為。則下列說法正確的是（ ）

A. 在位置Ⅱ時線框中的電功率為

B. 此過程中回路產(chǎn)生的電能為mv2

C. 在位置Ⅱ時線框的加速度為

D. 此過程中通過導(dǎo)線橫截面的電荷量為

【答案】ABD

【解析】

此時感應(yīng)電動勢為：E=2Ba=Bav；線框電流為：，此時線框的電功率為：P=I2R=，故A正確；此過程中回路產(chǎn)生的電能等于動能的變化，即為：E電=mv2m()2=mv2，故B正確；由牛頓第二定律得：2BIa=ma加，解得：a加=．故C錯誤；此過程穿過線框的磁通量的變化量為：△Φ=BS-0=BS=Ba2，此過程中通過線框截面的電量為：，故D正確。故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，可視為質(zhì)點的小球A和B用一根長為0.2m的輕桿相連，兩球質(zhì)量相等，開始時兩小球置于光滑的水平面上，并給兩小球一個2m/s的初速度，經(jīng)一段時間兩小球滑上一個傾角為30°的光滑斜面，不計球與斜面碰撞時的機(jī)械能損失， ，兩小球從開始到速度減小為零的過程中，下列判斷正確的是

A. 桿對小球A做負(fù)功

B. 小球A的機(jī)械能守恒

C. 桿對小球B做正功

D. 小球B速度為零時距水平面的高度為0.15m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一靜電計與鋅板相連,在A處用一紫外線燈照射鋅板,關(guān)燈后,指針保持一定偏角.

（1）現(xiàn)用一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸,則靜電計指針偏角將________(填“增大”“減小”或“不變”).

（2）使靜電計指針回到零,再用相同強(qiáng)度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板,靜電計指針無偏轉(zhuǎn).那么,若改用強(qiáng)度更大的紅外線照射鋅板,可觀察到靜電計指針________(填“有”或“無”)偏轉(zhuǎn).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類對科學(xué)的探索是永無止境的，下列說法不正確的是　　

A. 通過驗證月球公轉(zhuǎn)的加速度約是蘋果落向地面加速度的，可以檢驗出“使月球繞地球運動的力”與“使蘋果落地的力”遵循同樣的規(guī)律

B. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系

C. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，實現(xiàn)了磁生電的設(shè)想

D. 卡文迪許通過實驗較為準(zhǔn)確地得出了引力常量G的數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展核能是解決能源問題的途徑之一。下列釋放核能的反應(yīng)方程，表述正確的有

A. 是核聚變反應(yīng)

B. 是β衰變

C. 是核裂變反應(yīng)

D. 是α衰變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，abcd 是一個質(zhì)量為 m，邊長為 L 的正方形金屬線框，從圖示位置自由下落，在下落 h 后進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B 的勻強(qiáng)磁場，恰好做勻速直線運動，該磁場的寬度也為 L．在這個磁場的正下方 h+L 處以下，還充滿一個強(qiáng)度未知的勻強(qiáng)磁場（寬度足夠?qū)�，且圖中未畫出），金屬線框 abcd 在進(jìn)入這個磁場時也恰好做勻速直線運動。（不計空氣阻力影響）

求：（1）線框 cd 邊剛進(jìn)入未知磁場時的速度大小？

（2）未知磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大��？

（3）線框從開始下落到完全進(jìn)入未知磁場的全過程中，產(chǎn)生的電能是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 高速公路上限速牌上的速度值指瞬時速度大小

B. 背越式跳高比賽中研究運動員過桿的技術(shù)要領(lǐng)時，可把運動員當(dāng)成“質(zhì)點”來處理

C. 某運動員的鏈球成績?yōu)?/span>，其是指鏈球從離開手到落地的位移大小

D. 在400m比賽中，處于第1跑道的丁丁同學(xué)正好跑了完整一圈，他的成績?yōu)?/span>，則他在整個過程的平均速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)用兩個力傳感器進(jìn)行實驗．

①將兩個傳感器按圖1方式對拉，在計算機(jī)屏上顯示如圖2所示，橫坐標(biāo)代表的物理量是_____________，縱坐標(biāo)代表的物理量是_________．

②由圖2可得到的實驗結(jié)論是（多選）________

A．兩傳感器間的作用力與反作用力大小相等

B．兩傳感器間的作用力與反作用力方向相同

C．兩傳感器間的作用力與反作用力同時變化

D．兩傳感器間的作用力與反作用力作用在同一物體上．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平面上有一木板，在其左端放有一重物，右方有一豎直的墻，重物的質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍，重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0．2．使木板與重物以共同的速度v0=6m/s向右運動，某時刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞，碰撞時間極短．已知木板足夠長，重物始終在木板上，重力加速度為g=10m/s2.求:

(1)木板第二次與墻碰撞前的速度

(2)木板從第一次與墻碰撞到第二次與墻碰撞所經(jīng)歷的時間.

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同步練習(xí)冊答案