【題目】伽利略是意大利偉大的科學家，他奠定了現(xiàn)代科學的基礎，他的思想方法的核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧的結合起來，根據(jù)此種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有 ( )

A. 質(zhì)量是物體慣性大小的量度

B. 慣性定律

C. 自由落體運動是一種勻變速運動

D. 重的物體比輕的物體下落的快

【答案】C

【解析】伽利略首先通過邏輯推理得出：同一地點重的物體和輕的物體下落快慢相同，伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并在斜面實驗的基礎上的進行理想化推理而得到驗證；故由伽利略利用實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧的結合起來得出的結論只有C，故C正確ABD錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近代以來，“絕對時間”“絕對空間”“以太”等概念曾長期主導物理學界。下列哪部著作的發(fā)表結束了這種狀況

A. 《論法的精神》

B. 《論動體的電動力學》

C. 《廣義相對論的基礎》

D. 《自然哲學的數(shù)學原理》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電磁波和電磁場,下列敘述正確的是(　　)

A. 電磁波的能量越大,在真空中傳播速度就越大

B. 電磁波中每一處的電場強度和磁感應強度總是相互垂直的,且與波的傳播方向垂直

C. 電磁波依賴于介質(zhì)傳播

D. 只要空間某個區(qū)域有振蕩的電場或磁場,就能產(chǎn)生電磁波

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1kg的金屬桿靜止于相距1m的兩水平軌道上，金屬桿中通有方向如圖所示．大小為20A的恒定電流，兩軌道處于豎直方向的勻強磁場中，金屬桿與軌道間的動摩擦因數(shù)為0．6（g取10m/s2）。

求：（1）欲使桿向右勻速運動，求磁場的磁感應強度大小和方向。

（2）欲使桿向右以加速度為2m/s2作勻加速運動，求磁場的磁感應強度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原長為L的輕質(zhì)彈簧一端固定在O點，另一端與質(zhì)量為，的圓環(huán)相連，圓環(huán)套在粗糙豎直固定桿上的A處，環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)μ= 0.5，此時彈簧水平且處于原長。讓圓環(huán)從A處由靜止開始下滑，經(jīng)過B處時速度最大，到達C處時速度為零。過程中彈簧始終在彈性限度之內(nèi)。重力加速度為g。求

(1)圓環(huán)在A處的加速度為多大?

(2)若AB間距離為3L/4，則彈簧的勁度系數(shù)k為多少?

(3)若圓環(huán)到達C處時彈簧彈性勢能為Ep，且AC =h，使圓環(huán)在C處時獲得一個豎直向上的初速度，圓環(huán)恰好能到達A處。則這個初速度應為多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運動是一種陸地上的“沖浪”運動，滑板運動員可在不同的滑坡上滑行，做出各種動作，給人以美的享受.如圖是模擬的滑板組合滑行軌道，該軌道由足夠長的斜直軌道、半徑R1=1m的凹形圓弧軌道和半徑R2=1.6m的凸形圓弧軌道組成，這三部分軌道處于同一豎直平面內(nèi)且依次平滑連接，其中M點為凹形圓弧軌道的最低點，N點為凸形圓弧軌道的最高點，凸形圓弧軌道的圓心O點與M點處在同一水平面上。一質(zhì)量為m=1 kg可看作質(zhì)點的滑板，從斜直軌道上的P點無初速滑下，經(jīng)過M點滑向N點，P點距M點所在水平面的高度h=1.8m不計一切阻力g取10m/s2.

(1)滑板滑到M點時的速度多大?

(2)滑板滑到M點時，滑板對軌道的壓力多大?

(3)改變滑板無初速下滑時距M點所在水平面的高度，，用壓力傳感器測出滑板滑至N點時對軌道的壓力大小F,求當F為零時滑板的下滑高度h1.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源的電動勢E=9V，它和靈敏電流表G的內(nèi)阻均不可忽略，電壓表V看作理想電壓表，熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關系如圖乙所示。閉合開關S，當R的溫度等于20℃時，電流表示數(shù)I1=2mA。根據(jù)以上信息判斷，下列說法正確的是（ ）

A．電流表內(nèi)阻與電源內(nèi)阻之和為0．5kΩ

B．電流表示數(shù)I2= 3．6mA時熱敏電阻的溫度是100 ℃

C．溫度升高時電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的比值變大

D．溫度升高時電壓表示數(shù)變化量△U與電流表示數(shù)變化量△I的比值不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線，兩粒子M、N質(zhì)量 相等，所帶電荷的絕對值也相等，現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出，兩粒 子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示，點a、b、C為 實線與虛線的交點，已知0點電勢高于C點，若不計重力，則（ ）

A．M帶負電，N帶正電

B．N在a點的速度與M在c點的速度大小不同

C．M從O點運動到b點的過程中，電場力對它做的功等于零

D．N在從O點運動到a點的過程中克服電場力做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，

（1）以下說法正確的是

A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等

（2）某同學由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關系如圖所示，則彈簧的原長L0= cm，勁度系數(shù)k= N/m．

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