【題目】超導(dǎo)電磁船是一種不需要螺旋槳推進(jìn)的低噪音新型船，如圖是電磁船的簡化原理圖，AB和CD是與電源相連的導(dǎo)體板，AB與CD之間部分區(qū)域浸沒在海水中并有垂直紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(磁場由固定在船上的超導(dǎo)線圈產(chǎn)生，其獨(dú)立電路部分未畫出)，以下說法正確的是

A. 使船前進(jìn)的力，是磁場對(duì)海水中電流的安培力

B. 要使船前進(jìn)，海水中的電流方向從CD板指向AB板

C. 同時(shí)改變磁場的方向和電源正負(fù)極，推進(jìn)力方向?qū)⑴c原方向相反

D. 若接入電路的海水電阻為R，其兩端的電壓為U，則船在海水中前進(jìn)時(shí)，AB與CD間海水中的電流強(qiáng)度小于

【答案】D

【解析】A、B項(xiàng)：當(dāng)CD接直流電源的負(fù)極時(shí)，海水中電流方向由ABA指向CD，是海水受到的安培力向左，根據(jù)牛頓第三定律可知，船體受到向右的作用力，故使船體向前運(yùn)動(dòng)，故A、B錯(cuò)誤；

C項(xiàng)：同時(shí)改變磁場的方向和電源正負(fù)極，磁場方向反向，電流方向反向，所以推進(jìn)力方向?qū)⑴c原方向相同，故C錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：因船在海水中前進(jìn)時(shí)，AB與CD間海水切割磁感線產(chǎn)生電流，使接入電路的海水兩端電壓小于U，所以電流強(qiáng)度小于，故D正確。

點(diǎn)晴：利用左手定則判斷出海水受到的安培力，根據(jù)牛頓第三定律即可判斷出船體的受力，即可判斷運(yùn)動(dòng)方向，注意與右手定則的區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水平面內(nèi)環(huán)形電流形成磁場的磁感線的分布，一帶負(fù)電的小球沿圖中上方虛線做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是（ ）

A. 從上向下看，環(huán)形電流沿逆時(shí)針方向

B. 從上向下看，小球沿逆時(shí)針方向做圓周運(yùn)動(dòng)

C. 同一小段通電直導(dǎo)線放在A處時(shí)受到的安培力比放在B處時(shí)受到的安培力大

D. 小段通電直導(dǎo)線在C處垂直紙面放置時(shí)受到的安培力沿磁感線的切線方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某公園的湖面上有一伸向水面的觀景臺(tái)，截面圖如圖所示，觀景臺(tái)下表面恰好和水面相平，A為觀景臺(tái)右側(cè)面在湖底的投影，水深H=8m．在距觀景臺(tái)右側(cè)面s=4m處有一可沿豎直方向移動(dòng)的單色點(diǎn)光源P，現(xiàn)該光源從距水面高h=3m處向下移動(dòng)動(dòng) 接近水面的過程中，觀景臺(tái)水下部分被照亮，最近距離為AB，若AB=6m，求：

①水的折射率n；

②求最遠(yuǎn)距離AC(計(jì)算結(jié)果可以保留根號(hào))．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz。實(shí)驗(yàn)主要過程如下

①設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W，……

②分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3，……

③作出W-v草圖

④分析W-v圖象，如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關(guān)系

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做____________

A.是為了使釋放小、車后，小車能勻加速下滑

B.是為了增大小車下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫�。把�?/span>1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為2W1……橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶算出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為__________m/s。(保留3位有效數(shù)字)

(3)通過實(shí)驗(yàn)獲得較科學(xué)的數(shù)據(jù)作出的W-v2圖象，應(yīng)為圖中的___________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料1763—1914年的一個(gè)半世紀(jì)，歐洲發(fā)生了一系列重大變革，如圖：

運(yùn)用世界近代史的史實(shí)，對(duì)圖進(jìn)行探討。（說明：對(duì)圖中幾個(gè)要素間形成的關(guān)系進(jìn)行論證，要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖(1)所示的裝置研究單擺的運(yùn)動(dòng)。將單擺掛在力傳感器的下端，通過計(jì)算機(jī)來記錄力傳感器測定單擺擺動(dòng)過程中擺線受到拉力大小的變化情況，以及單擺擺動(dòng)的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)過程中，保持單擺的最大擺角小于5°。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖(2)甲所示，該擺球的直徑d=____mm；

②實(shí)驗(yàn)測得擺長為L，傳感器測得擺線的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖(2)乙所示，則重力加速度的表達(dá)式為：g=________(用題目中物理量的字母表示)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A放在水平地面上與一輕彈簧相連，彈簧上端連接著物塊B，處于靜止?fàn)顟B(tài)。將物塊C從物塊B的正上方由靜止釋放，物塊C和物塊B碰撞后共速一起向下運(yùn)動(dòng)，壓縮彈簧至最短，然后反彈。物塊A、B、C三者質(zhì)量均為m，重力加速度為g，則在整個(gè)過程中，下列說法正確的是 ( )

A. 當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí)，物塊A對(duì)地面的壓力大小為3mg

B. 當(dāng)物塊B與物塊C一起向下運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到最大時(shí)，物塊B與物塊C之間的彈力為0

C. 反彈過程中，在物塊B與物塊C分離的瞬間，物塊A對(duì)地面的壓力大小為mg

D. 反彈過程中，當(dāng)物塊B與物塊C的速度最大時(shí)，物塊A對(duì)地面的壓力大小為2mg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以速度v勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶與平板B緊靠在一起，且上表面在同一水平面內(nèi)，平板B質(zhì)量為M＝2 kg，長度L2＝2 m；現(xiàn)將一質(zhì)量為m＝2 kg的滑塊A（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放到傳送帶的左端，然后以速度v勻速滑上平板。若滑塊A與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，滑塊A與平板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.3，平板B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2＝0.1，傳送帶左右兩輪間距L1＝2.5m且始終保持勻速運(yùn)動(dòng)，g取10 m/s2。求：

（1）滑塊剛放到傳送帶上時(shí)的加速度a1；

（2）滑塊恰好不從平板上掉下時(shí)傳送帶的速度v；

（3）若傳送帶運(yùn)動(dòng)速度，求滑塊離開平板時(shí)的速度v2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，位于坐標(biāo)原點(diǎn)的波源振動(dòng)1．5 s時(shí)沿波的傳播方向上部分質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的波形圖，已知波源在t＝0時(shí)開始沿y軸負(fù)方向振動(dòng)，t＝1．5 s時(shí)它正好第二次到達(dá)波谷，問：

①何時(shí)x＝5．4 m的質(zhì)點(diǎn)第一次到達(dá)波峰？

②從t＝0開始至x＝5．4 m的質(zhì)點(diǎn)第一次到達(dá)波峰這段時(shí)間內(nèi)，波源通過的路程是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案