圖17-4-7
A.L1和L2都能正常工作
B.L1和L2都不能正常工作
C.L1和L2中只有一個(gè)能正常工作
D.條件不足,無法判斷
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
拉力F(N) | 24.5 | 20.0 | 17.5 | 12.0 | 8.1 | 4.8 |
加速度a(m/s2) | 16.3 | 13.3 | 11.7 | 8.0 | 5.4 | 3.2 |
1 |
m |
1 |
m |
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科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:038
卷簾運(yùn)動(dòng)的數(shù)據(jù)
間隔 |
間距(cm) |
AB |
5.0 |
BC |
10.0 |
CD |
15.0 |
DE |
20.0 |
EF |
20.0 |
FG |
20.0 |
GH |
20.0 |
HI |
17.0 |
IJ |
8.0 |
JK |
4.0 |
(1)請根據(jù)所提供的紙帶和數(shù)據(jù),給出卷簾窗的v—t圖線.
(2)AD段的加速度為______m/s2,AK段的平均速度為______m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖
(1)如果只在偏轉(zhuǎn)電極YY′上加上如圖(3)所示Uy=Umsinωt的電壓,試由圖(2)證明熒光屏上亮點(diǎn)的偏移也將按正弦規(guī)律變化,即y′=ymsinωt,并在熒光屏圖(4)中畫出所觀察到的亮線的形狀.
(設(shè)偏轉(zhuǎn)電壓頻率較高)
(2)如果只在偏轉(zhuǎn)電極XX′上加上如圖(5)所示的電壓,試在圖(6)上畫出所觀察到的亮線的形狀.
(3)如果在偏轉(zhuǎn)電極YY′上加上Uysinωt的電壓,同時(shí)在偏轉(zhuǎn)電極XX′上加上圖(5)所示的電壓,試在圖(7)上畫出觀察到的亮線的形狀.
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年湖南省“五市十校”高三第一次聯(lián)合檢測(12月)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某班級(jí)同學(xué)用如圖(a)所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系。
甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上,小車甲上固定一個(gè)力傳感器,小車乙上固定一個(gè)加速度傳感器(可以測量乙在任意時(shí)刻的加速度大。,力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細(xì)線連接,在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運(yùn)動(dòng),利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說法中正確的是( )(多選)
(A)軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
(B)軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
(C)實(shí)驗(yàn)中,在小車乙向下運(yùn)動(dòng)的過程中均可采集數(shù)據(jù)
(D)實(shí)驗(yàn)中,只能在小車乙加速運(yùn)動(dòng)的過程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙(含力傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖像,如圖(b)所示。最后一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請?jiān)趫D(b)中完成該組的a-F圖線;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
拉力F(N) |
24.5 |
20.0 |
17.5 |
12.0 |
8.1 |
4.8 |
加速度a(m/s2) |
16.3 |
13.3 |
11.7 |
8.0 |
5.4 |
3.2 |
(3)在驗(yàn)證了a和F的關(guān)系后,為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖。請寫出具體的做法:
①如何收集數(shù)據(jù)?______________________________________________________________;
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以___________為縱軸:以___________為橫軸。
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