【題目】下列說法正確的是

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B.平均速度、瞬時速度以及加速度，是牛頓首先建立起來的

C.自然界的四個基本相互作用是：強相互作用、萬有引力、彈力、電磁相互作用

D.根據(jù)速度定義式v＝，當△t極短時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了物理的極限法

【答案】D

【解析】

A．用質(zhì)點來代替物體的方法是等效思想方法，故A錯誤；

B．我們所學(xué)的概念，諸如平均速度，瞬時速度以及加速度等，是伽利略首先建立起來的，故B錯誤；

C．四個基本相互作用是：強相互作用、弱相互作用、萬有引力、和電磁相互作用，故C錯誤；

D．根據(jù)速度定義式v＝，當△t極短時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了物理的極限法，故D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，固定斜面，CD段光滑，DE段粗糙，A、B兩物體疊放在一起從C點由靜止下滑，下滑過程中A、B保持相對靜止，則

A.在CD段時,A受重力、支持力、摩擦力作用

B.在DE段時,A一定做減速運動

C.在DE段時,A一定受到摩擦力作用

D.整個下滑過程中，A、B均處于加速狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖線1表示導(dǎo)體的電阻為R1，圖線2表示導(dǎo)體的電阻為R2，則下列說法正確的是（ ）

A.R1：R2=1：3

B.把R1拉長到原來的3倍長后電阻等于R2

C.將R1與R2串聯(lián)后接于電源上，則功率之比P1：P2=1：3

D.將R1與R2并聯(lián)后接于電源上，則電流比I1：I2=1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組想利用驗證機械能守恒定律的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣�，如圖甲所示．框架上裝有可上下移動位置的光電門1和固定不動的光電門2；框架豎直部分緊貼一刻度尺，零刻度線在上端，可以測量出兩個光電門到零刻度線的距離和；框架水平部分用電磁鐵吸住一個質(zhì)量為m的小鐵塊，小鐵塊的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對齊．切斷電磁鐵線圈中的電流時，小鐵塊由靜止釋放，當小鐵塊先后經(jīng)過兩個光電門時，與光電門連接的傳感器即可測算出其速度大小和．小組成員多次改變光電門1的位置，得到多組和的數(shù)據(jù)，建立如圖乙所示的坐標系并描點連線，得出圖線的斜率為k．

⑴當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>________(用k表示)．

⑵若選擇光電門2所在高度為零勢能面，則小鐵塊經(jīng)過光電門1時的機械能表達式為______________(用題中物理量的字母表示)．

⑶關(guān)于光電門1的位置，下面哪個做法可以減小重力加速度的測量誤差（___）

A．盡量靠近刻度尺零刻度線

B．盡量靠近光電門2

C．既不能太靠近刻度尺零刻度線，也不能太靠近光電門2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗。

(1)下列的實驗步驟是這位同學(xué)準備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是：_______________

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連結(jié)起來

B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式.

F．解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.

(2)下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：

彈力（F/N）

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧原來長度（L0/cm）

15

15

15

15

15

彈簧后來長度（L/cm）

16.2

17.3

18.5

19.6

20.8

彈簧伸長量（x/cm）

___

___

___

___

___

①算出每一次彈簧伸長量，并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)；

②在圖中的坐標上作出F-x圖線_______________

③寫出曲線的函數(shù)表達式（x用cm作單位）：________________________________；

④函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義：________________________________；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v－t圖象如圖所示。已知兩車在t＝30 s時并排行駛，則(　　)

A. 在t＝10 s時，甲車在乙車后

B. 在t＝0時，乙車在甲車前100m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻有可能是t＝5 s

D. 甲、乙車兩次并排行駛之間沿兩車的最大距離為200 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想通過實驗測量一電源的電動勢和內(nèi)阻，已有的實驗器材如下：

待測電源（電動勢約為9 V，內(nèi)阻在2 Ω以內(nèi)）

電流表（量程0 ~ 0.6 A，內(nèi)阻RA = 2 Ω）

電壓表（量程0 ~ 3 V，內(nèi)阻RV = 1.5 kΩ）

滑動變阻器（阻值范圍0 ~ 10 Ω）

2個電阻箱（阻值范圍0 ~ 9999.9 Ω）

實驗操作步驟如下：

（1）實驗中由于電表的量程不足，于是該同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示電路進行實驗，為了將電流表量程改成1.8 A，電壓表量程改成12 V，則R1 = _______Ω，R2 = _______Ω（保留1位小數(shù)）；

（2）改好電表后，該同學(xué)多次改變滑動變阻器的阻值，讀出多組電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U，并記錄下數(shù)據(jù)，某次測量中電壓表的指針位置如圖乙所示，則讀出電壓為_______V此處填寫從表盤讀出的實際數(shù)值；

（3）利用記錄好的數(shù)據(jù)畫出的電壓U與電流I的圖象如圖所示，根據(jù)圖象可得到待測電源電動勢E = _______V，電源內(nèi)阻r = _______Ω（保留2位小數(shù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上不同位置的三個物體沿三條不同的路徑拋出，最終落在同一點，三條路徑的最高點是等高的，若忽略空氣阻力的影響，下列說法正確的是（ ）

A．沿路徑3拋出的物體落地的速率最大

B．沿路徑3拋出的物體在空中運動的時間最長

C．三個物體拋出時初速度的豎直分量相等，水平分量不等

D．三個物體拋出時初速度的水平分量相等，豎直分量不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，從狀態(tài)a開始，經(jīng)歷ab、bc、ca三個過程回到原狀態(tài)，其V T圖像如圖所示，其中圖線ab的反向延長線過坐標原點O，圖線bc平行于T軸，圖線ca平行于V軸，則（　�。�

A.ab過程中氣體壓強不變，氣體放熱

B.bc過程中氣體體積不變，氣體放熱

C.ca過程中氣體溫度不變，氣體從外界吸熱

D.整個變化過程中氣體的內(nèi)能先減少后增加

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