A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設(shè)法 | ||
B.根據(jù)速度的定義式v=
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C.在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運用了控制變量法 | ||
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運用了微元法 |
△x |
△t |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.自轉(zhuǎn)的地球 | B.研究體操運動員在平衡木上的動作時 |
C.直升機(jī)飛行時螺旋槳的轉(zhuǎn)動 | D.從高處自由下落的石塊 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.為提高乒乓球運動員球技,研究發(fā)球時可把球作為質(zhì)點來處理 |
B.在奧運會帆船比賽中,要確定帆船的位置時,可以把它當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
C.研究體操運動員的表演時,體操運動員可以當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
D.原子核很小,一定可以看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只有體積小的物體才可以看作質(zhì)點 |
B.質(zhì)點就是物體的幾何中心 |
C.任何物體,在一定條件下都可以看作質(zhì)點 |
D.任何物體,在任何條件下都可以看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究正在做課間操的同學(xué)們,同學(xué)們可以看作質(zhì)點 |
B.觀察宇航員王亞萍在空間站“天宮一號”中授課時的情景時,可把天宮一號看作質(zhì)點 |
C.觀察航空母艦上的艦載飛機(jī)起飛時,可以把航空母艦看做質(zhì)點 |
D.從地面控制中心的屏幕上觀察“嫦娥二號”的運動軌跡時,“嫦娥二號”可以看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.地球很大,一定不能看作質(zhì)點 |
B.原子核很小,一定能看作質(zhì)點 |
C.同一物體在不同情況下,有時可以看作質(zhì)點,有時不能看作質(zhì)點 |
D.質(zhì)點只是一種理想化的模型,無任何實際意義 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究飛行中的直升飛機(jī)上的螺旋槳 |
B.研究繞月球運轉(zhuǎn)時的“嫦娥一號”衛(wèi)星 |
C.沿地面翻滾前進(jìn)的體操運動員 |
D.研究火車過隧道所用的時間 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.甲船向西運動,乙船不動 |
B.乙船向西運動,甲船不動 |
C.甲船向西運動,乙船向東運動 |
D.甲、乙兩船以相等的速度都向西運動 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.奧運期間從北京開往天津的一列高速列車 | B.研究繞地球運動時的“嫦娥一號”飛船 |
C.鄒凱在北京奧運會的單杠比賽中 | D.表演精彩芭蕾舞的演員 |
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